高考落榜的賓大博士：“不一樣的孩子”也有春天

高陽

賓夕法尼亞大學（University of Pennsylvania），是一所全球頂尖的私立研究型大學，著名的八所常春藤盟校之一，北美頂尖大學學術聯盟美國大學協會（Association of American Universities）的十四所創始成員校之一。賓大由本杰明·富蘭克林創建于1740年，是美國第四古老的高等教育機構，也是美國第一所從事科學技術和人文教育的現代高等學校。

作為常青藤名校，賓夕法尼亞大學人才輩出，沃倫·巴菲特和現任美國總統特朗普皆畢業于此，以及我們所熟知的梁思成、郎咸平、林徽因也都曾在賓大求學。這也使賓大的錄取線水漲船高，目前賓大學生錄取率只有9.4%。

陳孝昌博士正是在賓夕法尼亞大學攻讀下系統管理學博士學位，很難想象陳博士在高考時兩次落榜，被爸爸標簽為不適合讀書的孩子，早早從事了藍領工作。但他從未放棄自己的“大學夢”。在藍領工作的那段歲月，他花了三年時間攢夠了可以復讀高考的培訓費。

命運垂青有準備的人，就在他徘徊于人生的十字路口時，一絲光明點亮了他的學業夢，讓他的人生開啟了另一扇窗。陳博士正是憑借著刻苦的學習精神，考上了賓夕法尼亞大學。我們有幸采訪到了陳博士，他將用自己的親身經歷，與我們一起分享家庭教育對于孩子的重要性。

家庭教育要著眼于孩子未來

父母的態度是對孩子最重要的教育

L：陳博士，您認為小學的學習表現重要嗎？

C：對于小孩子而言，其實最重要的影響是安全感。我不建議在7歲以前有任何的打罵。在這段時間，應該給孩子培養親子之愛和孩子個人的安全感。多和大自然接觸，激發小朋友的好奇心，并且做適度的引導，多觀察他的微小行為，若能發現他的天賦則是一種恩賜。至于知識的學習，到小學之后再開始我覺得也是可以的。

沒有人可以否認，家長是孩子成長的平臺。這不僅僅體現在父母能給孩子提供多少財力、物力，能為孩子提供多少可以利用的資源和關系網，更體現在日常生活的點滴之 中。

父母的眼界、認知世界的方式以及思考問題的角度，包括他們在瑣碎生活中的一言一行，點滴之中透露出的父母為人處事風格會對孩子產生巨大的影響。

牛頓曾經說過：“如果說我比別人看的更遠些，那是因為我站在了巨人的肩膀上。”我們的父母就是孩子成長的肩膀，父母的態度是對孩子最重要的教育。如何點燃孩子內心的學習熱情，怎樣的溫度狀態才能點燃，都需要家長在生活中慢慢體會、反思和學習。

如果家長的心是冷漠、麻木或者是焦慮不安的，就很難點燃孩子學習的熱情。做父母的要幫助孩子去發現那把能點燃學習的鑰匙，學習的事不能被迫，要觀察和鼓勵，最重要的是，孩子不管出現任何狀況的時候，請記住：作為家長，端正自己的態度，這是您對孩子最偉大的教育！

L：那早教做的晚，會不會對孩子入學后帶來挫敗感呢？

C：有數據顯示：美國大學生畢業后，創業率高達20%之上，成功率達到30%，這個數字遠遠高過了中國的大學畢業生。中國大學畢業生創業率不到3%，成功機率不到5%。究其原因，最大的根源在于教育，也就是說孩子的真正成長，不在于小時候是不是過早的進行知識開發。

歐美國家的教育在幼兒階段給孩子提供的是充分的童年娛樂，他們不會早早的給孩子填充各種知識。若只有一個選項，家長可以培養孩子閱讀的習慣。這是給孩子一輩子的禮物，我把它定義成必要之務。

L：是不是你們家庭是注重家庭教育的呢？

C：其實他們都非常忙，我的父母都是傳統的父母，我爸爸應該更在乎我們的人品，而不是真正的教育，不過因為我的家族從來沒人念過高校，他們總是鼓勵我們要多念書，比較起來他們更重視我們對這個社會的貢獻。我的母親一直希望我可以成為一個“人格者”，而非書有讀得多高，至于后來讀到博士，是他們始料未及的。

就像很多家庭一樣看似很注重教育，其實他們是沒有行動力的，反而把教育推給學校，推給老師，推給培訓班。因為母親在我小的時候多病，無法給我們較多的照顧，所以我們家的孩子們從小就請私教，說實話用處是非常少，因為不知為何而讀，所以讀來讀去總感覺學得索然無味。我感受深刻的是，我潛意識想得到更多父母親的身教，他們富裕但從不市儈，他們樂善好施的精神伴隨了我一生。

“填鴨式”的教育很難找到共鳴

L：您經歷過高中轉學，您認為孩子的學習環境會影響學習嗎？

C：在我就讀高中期間，當同學們推卸責任的時候，我被誣陷，學校視我為無可救藥的壞孩子。老師當時說，再壞的小孩子到了訓導處都會認錯，但這個平時乖乖的小孩子，明明做了錯事為何一點都不知悔改呢？于是通知家長把我帶回家，勸退我離開這所重點高中。事后，我又因在和老師交流時，莫名地笑，無緣無故地被老師賞了個耳光，使我必須離開了那所學校。我轉校不是被迫，是我厭惡那種以升學為本的體制。在這種感覺下，我轉到了一所非常普通的學校。

我離開的那所重點高中升學率非常高。來到普通高中后，即使我很努力我仍經歷了兩次高考落榜。不過，這與學校關系不大。我是一個不一樣的孩子，在“填鴨式”的教育下，我很難找到共鳴。

L：是不是小孩的挫折教育應該早些更好？

C：其實主要看一下當時的環境，孩子的心境，要整體來看待這個問題。我建議如果家長可以讓小朋友早點做性格測評，知道小朋友的隱性能力從而早做引導，并實時進行反饋、修正和補充，這一定是個正確方 向。

“你從未在西斯廷教堂抬頭仰視美麗的天花板，但我看過”

L：目前，學校有一種培養傾向就是：除去課業老師的輔導外，還要為學生配備一位導師，你認為導師存在有什么重要的意義？

C：在我對自己的大學夢近乎破滅的時候，是一位老師給了我指導，讓我在高考的屢次失利中，獲得了新的指導方向，讓我重新有了百倍的生活信心。他是我爸的小學同學，后來是一家大型企業的研發部長。當我迷惑時，他一直用“討論和溝通的方式”來誘導我前往更光明的大道。雖然我們只有兩次長談，但對我意義十分重大，那時我已二十六歲了，在這樣的年紀很少有人還會再去念大學，尤其是出國念書。

在他的鼓勵下，我知道只要托福考試達到500分以上，就可以跳出高考，去選擇另一條大路，對于一個高中學歷的年輕人來說，這種視野有著重要的意義。

現在我的兒子，我也幫他找了“BIG BROTHER”（兄長）。我和我的朋友嘗試“易子而交”，效果比我們當初預想得好。我也建議年輕人，特別是有想法的年輕人，給自己多個機會，去找到合適自己的生命導師，和他每個月見一次面，喝杯咖啡或茶。他們就像你的coach（教練），我記得2000年左右有一部電影叫《心靈捕手》（The Good Will Hunting），由RobinWilliam和Matt Damon主演。這個電影講述了一位自我孤立的數學天才和一位長者的故事。里面有句經典對話，我仍記憶猶新：“你從來沒有離開過波士頓，所以和你談藝術，你可能會提出藝術書籍中的粗淺論調，有關米開朗琪羅，你知道很多，他的政治抱負，他和教皇的關系，他的性格傾向，所有作品，對嗎？但你不知道西斯廷教堂的氣味，你從未站在那里抬頭仰視美麗的天花板，但我看過。”

這是導師用人生經驗來迎接稚幻學生的靈魂對話。無論那位學生有多聰明，在人生的旅途上，他依舊是張白紙。

在美國從基礎教育到大學教育，都設有升學咨詢辦公室，那里的升學指導老師會給學生提供很多的指導和影響，在初到美國的語言學習期間，我就是得到了導師的建議，攻讀了東方人比較占優勢的工科或理科。在美國，每個學校從初中開始就設有升學指導辦公室，老師會不厭其煩地接受每個尋求幫助的學生，給他們必要的升學指導，向他們普及與升學有關的各種知識。