對提升老年服刑人員矯治效果的思考

隨著我國老齡社會的到來，老年人犯罪的數量在不斷增加，對監獄老年服刑人員的管理、教育工作成為了新時期監獄工作的重點和難點。

一、老年服刑人員的特點

老年服刑人員很多都患有疾病，前科劣跡較多，反社會人格較強，缺乏自責感，自私自利。很多老年服刑人員會有“從小到大一路吃官司過來了，人生沒什么希望了，混一天算一天”的想法。其思想的僵化導致教育矯治的難度較大，不僅要花費民警大量的時間，還需要我們有方法的、針對性的去開展矯治工作。

二、矯治老年服刑人員的意義

目前，教育老年服刑人員是我們改造工作中的一項重點工作，如果能將反改造經驗豐富的老年服刑人員改造成功，那么對于其他的普通罪犯將會有巨大的觸動，對改善監獄整體改造氛圍有積極意義，對研究我國老年人工作也有參考價值。

三、開展有特點的矯治項目

（1）家庭關系調適矯治項目。鼓勵罪犯敞開自己的心扉，擁抱家庭，積極參加監獄組織的家庭關系調適矯治項目。通過心理團訓、座談會等形式，對老年服刑人員進行法律教育、道德教育和認知教育等，并通過團訓的形式加強教育矯治效果，調節老年服刑人員的家庭關系與人際關系，讓老年服刑人員在監獄內安心改造，對誘發犯罪的原因進行控制并努力降低重新犯罪率。

（2）價值觀矯治。認識犯罪并進行悔過，才知道羞恥，才不會再犯罪。老年服刑人員的犯罪經歷多與他們的罪惡感缺失、價值觀扭曲是密不可分的。很多老年服刑人員會把犯罪行為的發生歸咎于家庭和社會。監獄應該積極組織罪犯參加價值觀教育的講座，觀看教育片，深刻認識犯罪的危害，對個人、家庭、社會的危害，考慮被害人及其家屬的感受，倡導積極的價值觀。

（3）構建社會支持系統。罪犯最終必然會回歸社會，但是在改造過程中，他們的社會支持系統是較差的，許多老年服刑人員由于和家人關系較差，在釋放后他們往往會和曾經的“狐朋狗友”聯系更多，犯罪的幾率也會更大。因此，對老年服刑人員的矯治必須要幫助其構建良好的社會支持系統，這樣才會減少他們在釋放后的重新犯罪可能。

四、矯治教育現狀

（1）再犯風險降低。通過對老年服刑人員開展的各項矯治工作來看，根據監獄評估系統測試顯示，老年服刑人員在接受教育矯治后的再犯風險明顯降低，特別是家庭婚姻、教育就業犯罪助長等因子出現了明顯的改善。主要是在改善老年服刑人員和家人的關系之后，他們能夠做到認罪悔罪，改變以前不良的認知狀況。但是我們應該也看到，老年服刑人員由于犯罪經歷、人格特征、改造特點的復雜化，對老年服刑人員的教育矯治是長期的過程。

（2）悔罪意識增強。通過教育矯治，老年服刑人員的悔罪意識明顯增強，許多入獄時不認罪的罪犯能夠逐步認罪，并且在監區講評時能夠主動懺悔自己的罪行。很多老年服刑人員在接受矯治后，主動向民警匯報了自己的犯罪認識、悔罪心得等。

（3）改造積極性增強。在經過民警耐心、成功的教育后，許多老年服刑人員改變了之前消極、悲觀的心態，拜托了年齡、健康、刑期等不良因素，能夠以積極的心態面對人生和改造。民警在教育過程中也應積極尋找方法，提升老年服刑人員的積極性，消除不穩定因素，改善監獄改造氛圍。

五、優化矯治效果的建議

新形勢下，黨和人民對司法工作提出了更高的要求，深化司法改革也在穩步推進中。作為基層一線民警，如何優化對老年服刑人員的矯治效果成為未來一段時間內的主要工作。在經過一段時間的實踐后，提出以下幾點建議：

（1）關注警囚關系的良性互動。矯治能否取得成效，很大程度上取決于民警與罪犯互動的結果。矯治技術的各要素效能要得到充分發揮，就必須強調民警和罪犯之間的良性互動。民警和老年服刑人員通過有效溝通，在充分信任的基礎上建立起來的一種矯治和被矯治的關系、教育與被教育的關系。民警通過評估了解老年服刑人員需要矯治哪方面，如何進行矯治。老年服刑人員通過互動，了解自己在改造中存在問題和不足，認識到自己的缺點，明確自己矯治的重點項目以及矯治方法。

（2）關注老年服刑人員矯治環境隔絕問題。老年服刑人員被監禁，接受懲罰和教育，與社會隔絕，使他們暫時喪失了再次社會化的基本條件和環境。隔離封閉的監禁方式形成了罪犯的監獄化人格，長期的關押使老年服刑人員在刑滿釋放后很難再次成功融入社會，社會、家庭的排斥極易將邢釋罪犯再次帶入犯罪的道路，并形成一種惡性循環。因此，在對老年服刑人員矯治的過程中應當關注隔絕的矯治方式，這可能是一種低效的狀態，矯治的效果容易被弱化。建議監獄在矯治過程中多邀請社會人士、律師等來監獄為老年服刑人員進行授課，同時選擇的項目也應當與社會銜接更加緊密。

（3）關注老年服刑人員的積極心理。人本主義心理學家馬斯洛的需求層次理論目前已被廣泛接受，他指出人都有尊重與被尊重的需要，罪犯也不例外。但是在目前改造教育罪犯的過程中往往被忽視，并沒有將罪犯作為改造的主體來看待，而是簡單的管理、控制，影響了教育矯治的效果，使老年服刑人員形成了監獄化人格。因此，建議民警在老年服刑人員的矯治過程中，增加關注老年服刑人員的積極心理，尊重和關心罪犯，幫助他們找到自己身上的優點，激發老年服刑人員積極的心態，變被動教育為主動接受教育，這樣，教育矯治的效果自然會得到增強。

提升老年服刑人員教育矯治效果不是一朝一夕的事情，需要我們廣大民警在工作中創新思路，積極作為。面對新的形勢和環境，監獄要主動作為，制定相關制度規定，細化老年服刑人員的管理工作，將監獄管理工作推上一個新的高度。

作者簡介：沈燕亮（1989-），男，漢族，上海浦東人，上海理工大學管理學院MPA碩士研究生在讀，研究方向：行政管理。