高職排球教學中的戰術意識培養

付彥

在體育運動中，排球具有一定的綜合性，作為四大球類之一，其有著極為廣泛的群眾基礎，受到高職學生的歡迎與認可，也是高職體育教學中必修的課程。如今的排球運動不僅是體能、技術、意志、戰術的較量，更重要的是戰術意識的競爭，只有具備一定的戰術意識才能夠在比賽中獲得勝利。本文主要就高職排球教學中的戰術意識培養進行闡述分析。

一、排球戰術意識的重要性

排球戰術意識是排球運動員在運動過程中表現出來的觀察、反應、判斷、思維以及戰術運用能力，也能夠將運動員對排球運動的認識反映出來。強化戰術意識能夠使運動員更加密切的配合，提高運動員的戰斗力。戰術意識能夠更好地發揮個人作用優勢，將整個團隊團結在一起，保證排球比賽順利實現。

在排球運動中，團隊能力的衡量標準之一就是戰術意識，其在排球運動中是極為重要的。

首先，培養戰術意識能夠提高學生排球運動的能力，使學生在排球比賽中更加靈活。培養和強化學生的戰術意識，能夠讓學生在比賽中了解隊友的不同活動的戰術目的，并積極配合。戰術意識能夠使學生在排球比賽中把握機會靈活的開展運動，實現攻防角色的轉變，使戰術技能能夠在比賽中及時有效的發揮，把握最佳的攻防時間，不會在比賽中遇到突發情況手忙腳亂。

其次，培養學生的戰術意識能夠使學生總全局出發，對比賽的情況進行有效的把握，結合賽場的情況做出科學判斷，并制定接下來的應對策略，培養學生的戰術意識能夠讓學生在排球比賽過程中及時了解對手的活動意圖，不會被對手牽制。

最后，戰術意識的培養還能夠強化團隊合作意識。由于排球是集體運動的項目，需要隊員積極配合與協作，因此隊員必須要有一定的大局意識，以集體利益為主，實現理想的排球比賽效果。

二、高職排球教學中戰術意識培養的策略

（一）強化技術訓練

高職排球教學是從基本的基礎開始的，如發球、傳球、墊球、扣球以及攔截等，但是在實際的排球教學中，教師一般只對這些技術的標準動作進行教授，然后學生自己進行練習，這種學習方法會使學生在比賽時常常手忙腳亂，不能有效應對突發情況，容易出現失誤。所以在排球技術教學時，教師需要讓學生學會有意識的判斷對方的陣容以及意圖，并教會學生采取科學的方法進行對應，使學生在發球、傳球以及扣球過程中能夠科學的判斷，采取有效的攻防技術。由于排球比賽的空間并不是很大，比賽十分激烈，所以教師還需要指導學生，使其能夠隨時觀察排球、隊友所處的位置，本方以及對方場區的情況。

（二）注重心理訓練

在排球教學過程中，教師需要注重培養學生的球感以及臨場感。人們在接收到信息后，需要通過神經傳到大腦，大腦做出判斷之后發出指令，然后四肢執行動作，這是需要一定時間的，若能夠將應答時間減小，是能夠提高學生的反應速度的，并提高意識，能夠獲得比賽的勝利。強化學生的意志品質能夠使學生控制情緒、自我調節的能力得到提升。很多學生在排球比賽時常會比較緊張，使得排球技能的發揮受到影響，臨場判斷也必然會受到限制，使得比賽結果受到影響。為在比賽中保持清醒的頭腦，需要強化學生意志品質的培養，使學生不管遇到多難、多緊張的情況，都能夠冷靜的應對，充分發揮自身優勢潛能。

（三）通過比賽強化戰術意識

排球比賽過程中，學生的心理素質以及臨場應變能力能夠得到很好的鍛煉，因此教師在學生掌握排球的基本技術后，多開展一些對抗性的練習和比賽，在不比賽過程中培養學生的戰術意識。在排球比賽過程中會遇到各種各樣的情況，比如發球不到位怎樣有效防守、接發球不到位時二傳應怎樣處理、一傳和二傳不到位的情況下，主攻手怎樣處理這樣的傳球、主攻手扣球被攔回后，防守隊員怎樣做好下一步保護工作。在比賽過程中讓學生進行全面的練習，能夠很好的培養學生的戰術意識。

三、結語

總而言之，戰術意識可以說是排球隊伍的靈魂所在，也是團隊的重要精神意識，高職排球教學中，要積極培養學生的戰術意識，發揮戰術意識的優勢作用，使學生的觀察、分析、判斷以及反應能力得到提升，進而全面提高團隊的戰斗力。在日常訓練中，教師要積極發揮作用，注重團隊協作，使學生能夠適應各種戰術布局，充分發揮戰術意識，提高戰斗力。（作者單位為江西工業貿易職業技術學院）