“互聯網+”時代下高校安保工作信息化

黃楊

信息化對于高校安保工作的開展，一方面帶來了機遇，另一方面也帶來了挑戰。當前，信息化已經成為高校開展安保工作的重要途徑。由于高校大部分實行開放式管理，高校的安保工作管理對象多而雜，除了師生等人員，還包括廣大師生的機動車輛和校園內部的監控設施、消防設施等。“互聯網+”時代的到來為各行各業的發展帶來了深刻的變革，對高校的影響也是如此，涉及到高校的安保工作管理方面，就要變革傳統的人工管理模式，加快信息化建設的步伐。

一、高校安保信息化建設的現狀

（一）高校信息化建設現狀

20世紀90年代就有學者提出了高校信息化建設的概念，各個高校開始進行信息化建設。截止目前，各大高校的電腦持有量每年還在不斷上漲；半數多高校建立了自己的校園信息化系統；校園網在高校教學、科研和管理工作上的覆蓋率高達90%多；校園信息管理平臺和專業的信息化管理隊伍在95%以上的高校建立；30%多的高校已經實現了集教學、科研、人事管理、財務管理于一體的信息化系統。在短短二三十年間，我國高校信息化建設取得上述成績是值得自豪的，但是同樣弊端重重，主要表現為信息化建設的覆蓋面小，僅限于學生的管理方面，在高校保衛工作上的信息化建設進程緩慢。

（二）高校安保信息化現狀

目前我國高校開展安保工作主要是通過設置安全保衛部門來維護學校內部的教學、生活秩序，按照國家對高校保衛的規定，高校保衛部門的職能是進行高校的安全管理，但是不具有相關的行政執法權，沒有權利處理治安和刑事案件。所以，高校保衛部門在具體開展安全保衛工作的過程中，尤其是處理治安行政事件時，由于并不具備行政執法權而受到多方面的限制，難以發揮實質性的作用。我國高校的保衛部門需要落實多項安全防范措施，保證學生和學校的安全，現實中，高校領導對保衛部門的重視程度較低，保衛部門的發展水平較為落后，不同的保衛部門工作人員的專業素質水平不一，由數量有限的人員管理范圍廣泛、對象眾多的安保工作，負荷較大。為了提高高校安保工作效率和高校的管理效率，保衛部門信息化建設刻不容緩。

二、“互聯網+”時代給高校安保工作的挑戰和機遇

（一）“互聯網+”時代給高校安保工作的挑戰

1.網絡宣傳的負面信息具有極強的煽動性。“互聯網+”時代信息傳播的主要特點是傳播快捷、內容豐富，學生可以通過互聯網很快地接觸到各種各樣的信息。對于尚處于缺乏認知能力和見識的階段的高校學生而言，他們的價值觀還未完全定型，不具備很強的辨識能力，從而很容易受到網絡上負面信息和國外文化滲透的不良影響，在煽動性強的反動性、負面信息面前，可能會被謠言左右，做出不利于學校和社會的安全管理的舉動，破壞高校的安保工作。

2.互聯網犯罪情況突出。“互聯網+”時代下的信息所具有的特點還有虛擬性、隱蔽性，這樣的特點可以承載互聯網當中的虛假信息和有害信息。一些不法分子為了獲取錢財，可能會通過互聯網進行網絡犯罪；一些人出于各種各樣的動機采用不法的手段侵入并破壞掉別人的計算機網絡系統；還有一些人躲在網絡的幕布后邊，在虛擬的網絡世界中肆意傳播網絡病毒，以損害他人利益當做自己的樂趣。

（二）“互聯網+”時代給高校安保工作的機遇

“互聯網+”時代背景下，網絡技術在發生著飛速的變革，高校安保工作可以借助網絡技術獲得巨大推動力，加快實現高校安保工作信息化、現代化、高效化。以網絡技術為媒介，高校能夠通過互聯網同安保工作的深度融合，打造現代化高校安保工作管理平臺。高校搭乘“互聯網+”的快車，可以建設高校安保管理智能化體系，依托校園網絡平臺和手機平臺，借助現代智能化系統，深度挖掘高校安保工作大數據，推動“互聯網+高校安保”的全面開展。

三、“互聯網”+時代下高校安保工作信息化的建議

（一）普及安保的數字化

高校安保工作數字化的開展要從實際出發，將高校安保需求同互聯網思維結合起來，建立包括門禁系統、監控系統、報警系統在內的完整安保系統。門禁系統是安保系統的第一道防線，能夠進行對出入人員的智能化管理，建設完整的閉路電視監控信息系統可以對車輛和人臉加以辨別，以便形成聯動效應。作為實時監督的監控系統，可以動態地呈現出被監視場所的狀況。報警系統同監控系統的聯系性很強，二者可以發生聯動效應，共同保護高校的安全。

（二）實現辦公自動化

辦公自動化是一種現代化的辦公方式，在多個領域產生了良好的效果。國外發達國家的高校安保工作已經實現了辦公自動化，相比之下，我國高校的安保工作發展水平較為落后，尚未完全實現辦公自動化。高校安保工作的辦公自動化內容主要是對各項治安事件完成入檔，所以要在高校保衛部門增設辦公設備。考慮到高校安保工作人員的專業素質水平不一，學歷水平較低，操作先進設備和辦公軟件的技能薄弱，需要對相關工作人員展開定期的培訓，提高其專業技能水平，打造具有專業素質的高校安保梯隊。

（三）法制宣傳教育信息化

高校計算機網絡的普及，一方面使廣大師生在教學方面獲益，另一方面，網絡中的各種負面、低俗信息使高校學生遭受到心靈的荼毒。高校保衛部門可以通過校園網和微服務平臺建設將信息技術融合到校園法制的宣傳教育中，做到信息資源的互享，增強高校法制宣傳教育的時效性。安保人員需要建設自己的站點，開設法制欄目，以此獲得網絡話語權，增強學生的安全防范意識，強化遵紀守法的觀念。此外，高校保衛部門可以開通BBS論壇專欄，方便學生對校園治安問題、大學生安全教育問題等展開充分的討論。

（四）安保工作管理信息化

高校的校園環境隨著同社會融入度加深變得越來越復雜，高校安保部門的管理工作需要跟上時代的發展，適應不斷變化著的新環境。建議高校保衛部門建立高校內部信息系統，在系統內建立常住教師、學生數據庫、流動人口數據庫、重點人口數據庫和機動車、自行車數據庫以及刑事、治安案件數據庫與高校內違法犯罪人員數據庫等。能夠靈活運用信息系統數據庫中的數據，可以對其進行隨時查詢、調用和刪除等操作，最大化地利用數據的價值，為高校安保工作的開展提供便利。

四、結語

互聯網在為人們生活提供便利的同時，它也具有很大的安全風險，“互聯網+”時代對高校安保工作而言，既是挑戰也是機遇。“互聯網+”是互聯網技術的發展和廣泛應用，本身具有很強的轉化作用和帶動作用，在高校安保方面，利用好互聯網技術可以更高效地開展工作，有助于全面實現高校安保工作的信息化。本文在對高校安保信息化建設現狀分析的基礎上，從普及安保的數字化、實現辦公自動化、法制宣傳教育信息化、安保工作管理信息化這四個角度提出了“互聯網”+時代下高校安保工作信息化的建議。（作者單位為江蘇商貿職業學院）