斯坦福大學人生設計課告訴你：人生，要有設計師心態

如是觀

道路需要設計，人生需要規劃， 設計、試錯，你的人生可以有多個選擇。

小時候，被問到最多的問題，是“長大想干什么”。“我想當科學家”“我想研究計算機”……諸如此類的回答，被聽到的人們夸耀，豎起大拇指。而其他“離經叛道”的回答，往往被自己的家長認為臉上無光。

從我們出生起，就面臨各種各樣的選擇，這些問題常常讓人焦頭爛額，小時候，是家長替你做選擇，但是，當你具備一定的知識底蘊，一定的社會視野，你會說“我的的人生我做主”。

可是，就在這時，焦慮和迷茫也隨之而來。事實上，許多人并不知道自己想要什么樣的人生，不過逆來順受罷了。

看見別人在考口譯中級，你低頭思考，要不要報個口語班。

看見別人考教師資格證，你也想考，可是你現在并沒有從事教育行業。

看見別人考了律師執業資格證，你在想，要不我也學一下，萬一有用。

……

其實，人生是需要規劃的，道路是需要設計的。雖然老話常說“計劃趕不上變化”，但是，你還是要充分利用每一種可能，找到自己適合的方式。

斯坦福大學就有這樣一門課程，為了讓學生們可以規劃自己的人生。

課程創始人是跨界設計師

斯坦福大學人生實驗室開設的人生設計課是斯坦福大學近幾年極受歡迎的課程。

這門課的創始人不是職業規劃師，而是兩名跨界的設計師—前蘋果公司員工比爾·博內特和戴夫·伊萬斯。比爾曾經為早期的蘋果筆記本電腦設計出耐用的鉸鏈（即屏幕與鍵盤連接的轉軸），戴夫則研發了蘋果電腦的第一款鼠標。

兩人經常受邀為硅谷的創意天才們講解設計理念，卻發現自己的理念只能幫助人們做出最有創意的產品，而無法讓自己的生活變得有趣。于是他們決定，把設計思維運用到自己的人生中來。

人生需要設計心態

“人生設計”是把設計思維運用在職業生涯規劃上的一種方式，課程的目標是“如何運用設計思維，發現自己未來想做什 么？。”

博內特教授和伊萬斯教授認為，人生并不存在唯一的最優解，人生也不可能被完美規劃。正如設計師不會一味“思考”未來而是主動去創造未來一樣，你需要利用設計思維模式，找到自己的生活目標，集中精力，為自己創造更多的可能性，大膽嘗試，這樣才有可能改變命運。

興趣是最好的老師，“小時候，你有什么目標？”這個問題在人生設計課里被重新定義為：“你在什么時候最快樂、最有能量？”當初心從“名詞”轉換為“動詞”，我們就能找到自己真正關切的東西。

人生設計課認為，在一個快速變化的世界里，今天最受歡迎的10種工作中，有6種在10年前甚至都不存在。一個基于過去想象的初心，需要用人生設計的思維重新定義，才不至于做出刻舟求劍的行為。

人生設計不是找到最合適的方向而是擁有多個選擇

那么，你在做什么的時候最投入、最有能量、最快樂呢？不是找到最適合自己的方向，而是擁有很多個選擇。

職業生涯里有一個很大的難題—什么是自己最適合的方向？如何找到這個方向？如何確定它是“最適合”的？

每個選項都有缺陷：賺錢多的時間少，時間充裕的發展慢，發展快的自己又不太喜 歡……

過去，職業咨詢師會問你：你在當前的人生階段最需要什么？

人生設計的思路是—每個人都有許許多多可能適合自己的生活方式。人生設計課會逼你進行頭腦風暴，想出至少10個選擇，不管靠譜不靠譜—因為一個好點子來自很多點子，輸入決定輸出。

試錯，是進入巔峰人生狀態的低成本方 式

真正好的人生狀態是：我發現了很多適合自己的選擇，而且決定從某個選擇開始先試試看。

不要“做出決定，堅定推進”，而是“邊走邊看，低成本試錯”。

當你在猶豫是否要去大城市生活，猶豫是否要離開北上廣，猶豫是否應該換個行業時，你最常聽到的解決方法是—認真做調查，訪談很多人，做很多測試并得出結論，列出決策平衡單，最后做出一個最好的決定，然后堅持下去。

人生設計課則提供了一個全然不同的思路：當你沒有真的推進的時候，你根本不知道自己會遇到什么困難。互聯網公司的做法是進行AB測試，而最聰明的人生設計方法，是做一個“AB人生原型”，然后開始小范圍試錯。

比如說你可以請假去大城市或者老家試著找找工作，看看有什么機會，會遇到什么樣的老板。在你想去的行業和領域中結識一些業內人士，聽他們聊聊自己真實的工作，看看自己是否感到興奮；研究幾個小領域，看看自己是否喜歡鉆研；嘗試寫作、線上分享，或者主動運營一項小業務，觀察大家是否有不錯的反饋？

這些嘗試的確會占用你的部分時間成本，但是成本遠遠沒有你想象的那么高—也就是3天假期能夠搞定的事。相比在焦慮、猶豫中來回搖擺的心力交瘁，探索本身就是一件快樂、有趣、效率更高的事情。而且，你在嘗試中學到的東西，也會迭代到未來的新選項中去。