玩著玩著就上學了

郭漪

新學年開始，翻開滬上部分小學課表，一類主題式綜合活動課引人注目——一年級小朋友要自己整理書包或者撿拾校園落葉貼成圖畫；二年級同學則要開始嘗試閱讀繪本、踐行公益……去年11月以來，上海在16所小學先行試點小學低年級主題式綜合活動課程。

記者從市教委獲悉，今年開學后，小學低年級主題式綜合活動課程試點將進一步在全市推進，黃浦區(qū)將率先在全區(qū)試點開展小學低年級主題式綜合活動課程，培養(yǎng)學習興趣，激勵主動學習，為學生可持續(xù)成長打好基礎(chǔ)。

怎么上課

踏上“蒲公英之旅”

普陀區(qū)新普陀小學將校園中隨處可見的“蒲公英”作為活動設(shè)計的主要元素，研發(fā)了“探尋點點”主題式綜合活動。在“蒲公英之旅”活動中，學生完成三項任務：

一是樂游校園，在教師指導下，用App軟件了解校園植物，制作“花語養(yǎng)護牌”，呵護綠色植物生長；二是情寄點點，學著用扭扭棒制作“閃亮蒲公英”，與伙伴合作設(shè)計裝飾畫，美化教室環(huán)境；三是成長心愿，制作“繽紛許愿瓶”，與未來的自己對話，寫下自己成長的預定目標。

教師在活動中給予學生指導、幫助與適時的評價，及時搜集學生參與活動和思考的軌跡，記錄實踐與體驗的過程，保留學生的活動成果。

如何“給風姑娘照相”

上海師范專科學校附屬小學設(shè)計了主題為“給風姑娘照相”的綜合活動，面向小學二年級學生開設(shè)，包含三大任務：

一是感知與體悟，學生到自然界中去尋找風，感受風給自然界帶來的變化；