推進我省職業教育發展為全面振興發展提供人才保障

楊楊

職業教育作為國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。努力培養數以萬計的高素質勞動者和技術技能人才，是實現龍江振興發展的堅強保障。

大力發展職業教育的現實考量。黨的十八大以來，我國不斷加大對職業教育的政策傾斜，以滿足經濟社會對技能型勞動力的要求。首先，職業教育是城鄉統籌發展的新支點，是人口轉移的驅動力。研究證明，職業教育水平每提高10%，將多誘導6%～7%的農民遷出農業，職業教育為農村人口轉移開辟了新的通道。其次，職業教育是經濟發展的晴雨表，是產業升級的助推器。經濟增長和“人才當量”呈正關聯性，勞動力受教育的時間增加一年，GDP就會增加9%，而人才的結構性矛盾成為制約經濟發展方式轉變、推動產業升級的一大障礙。對我省來說，發展職業教育是“供青年謀生之所及”，實現業有所就的需要，也是“供社會分業之所需”，促進社會和諧的需要，更是加快振興全面發展的需要。

正視我省職業教育面臨的諸多挑戰。我省職業教育正從規模發展邁向內涵發展階段，但也面臨著一系列亟待解決的問題。從現象上看，存在著以“用地難”為代表的空間不足、以“實訓難”為代表的師資不足、以“招生難”為代表的生源不足等“三大不足”。從原因上看，表現為條塊分割、統籌整合不暢，供需脫節、校企合作不暢，資金制約、融資渠道不暢等“三個不暢”。……