快來救救這條蛇

鄭雯

編者按：

孩子從來到這個世界，甚至還未出生的時候，就已經在學習了。然而家長真的了解孩子的學習過程嗎？“學習故事”——一套來自新西蘭的兒童學習評價體系——提倡從相信和接納兒童的視角來觀察、解讀、促進孩子的學習。本刊“學習故事”專欄，致力于用一個個生動鮮活的學習故事，記錄下孩子真實發生的學習事件以及成人給予的回應和支持。期待家長朋友們在閱讀同齡其他孩子的“學習故事”時，能漸漸把握住“觀察”自己孩子的積極視角，學習如何聆聽童聲，解讀童心。因為我們相信：只有懂得，才能更愛！

故事主角：閆旭 地 點：戶外活動區

戶外活動時間到了，每周的自由戶外時間，你總是會在院子里發現不同的道具，和小伙伴們扮演不同的角色。

一到戶外區，你就飛快地跑到沙池邊大聲叫喊著：“老師，蛇！蛇！”我嚇了一跳，趕緊抬頭看去，原來是一根長長的塑料管躺在沙池邊。你看看沙池區里的沙、水和石子，自言自語地說：“這條蛇可真調皮，玩這么久還不回家，這下渴壞了吧。”說完就大聲喊著你的兩個好朋友：“劉恒宇，張晨路，你們快來呀，快來救救這條蛇！”劉恒宇和張晨路趕緊跑過來幫助你。你指揮著小伙伴，一會兒往這邊拉拉，一會兒往那邊拽拽。終于，在你們的共同努力下，這條“蛇”被送到了沙池區。你高興地手舞足蹈，朝著我大聲喊：“老師，快看，我們救了一條蛇，厲害吧！”我微笑著朝你點了點頭。

什么樣的學習在發生？

當我看到你把一根塑料管想象成蛇的時候，就覺得你是一個非常有想象力、善于觀察、勇于探究的孩子。當你指揮小伙伴們抱起這條“蛇”，用盡全力把它送到沙池區時，我發現你是一個特別有想法、有愛心的孩子。你具有很強的探究能力，也是一個非常有勇氣的孩子。

下一步學習的機會和可能性

你是個愛護動物的孩子，可是，你知道嗎？地球上有許多可愛的珍稀動物正面臨著滅絕的危險，比如大熊貓、金絲猴、揚子鱷等。接下來，我會給你們觀看這些珍稀動物的視頻資料，讓你們了解它們的生活習性和生存現狀，進一步激發你們保護動物的熱情和保護環境的意識。