從雄安新區文化建設角度談傳統音樂教育與文化傳承發展的對接

楊慧

【摘要】雄安新區建設規劃戰略，作為一項百年大計，不僅需要雄厚的資金支持、政治保障，更需要在文化建設方面對其提供強大的支持。在此背景下，從雄安新區文化建設角度對傳統音樂教育與文化傳承發展的對接做出分析與論述，對于推動傳統音樂文化的傳承以及雄安新區文化建設成效的提升具有重要意義。

【關鍵詞】雄安新區；文化建設；傳統音樂；文化傳承

【中圖分類號】J61 【文獻標識碼】A

一、傳統音樂教育與文化傳承發展對接的意義

圍繞雄安新區規劃建設，河北省委常委、雄安新區黨工委書記、管委會主任陳剛則提出“無文化傳承，無雄安未來”。由此可見，雄安新區的騰飛，需要重視文化傳承工作，為此，雄安新區不僅需要重視挖掘與傳承本地文化資源，而且需要重視挖掘與傳承保定地區乃至京津冀地區的文化資源，從而有效實現雄安新區文化建設與保定地區文化建設、京津冀地區文化一體化發展的良好對接。在此過程，傳統音樂文化作為我國優秀傳統文化中不可或缺的組成部分，展現出了不容忽視的傳承價值，而依托于學校教育對傳統音樂文化進行傳承，則是提升傳統音樂傳承效果、助推雄安新區文化建設的有效路徑。

二、推動傳統音樂教育與文化傳承發展對接的原則

（一）區域性與多元化結合

在推動傳統音樂教育與文化傳承發展對接的過程中，高職院校需要將區域性傳統音樂文化做為教育與傳承的重點，這是確保雄安新區文化建設與發展取得良好成效的重要基礎。與此同時，高職院校也需要重視將保定地區、京津冀地區、全國地區乃至國外地區的音樂文化引入課堂當中，從而引導學生通過比較不同的音樂文化，深化對區域性傳統音樂文化特色的理解與認知。

（二）理論性與實踐性結合

在推動傳統音樂教育與文化傳承發展對接的過程中，教師有必要確保理論性與實踐性的統一，只有如此，學生才能夠在了解區域性傳統音樂意識起源、發展脈絡的基礎上，通過掌握相關演唱或演奏技法，更為深入地體驗傳統音樂文化所具有的獨特魅力。

三、依托音樂教學傳承傳統音樂，推動雄安新區文化建設與發展

（一）明確傳統音樂教育目標

在依托音樂教學傳承傳統音樂，推動雄安新區文化建設與發展的過程中，明確傳統音樂教學目標，能夠為傳統音樂教育指明方向。具體而言，傳統音樂教學目標主要體現在三個方面：一是價值目標。即培養學生對雄安新區、保定地區乃至京津冀地區傳統音樂藝術的欣賞能力，繼而培養學生對這些音樂藝術作品的文化認同感；二是情感目標。即引導學生通過鑒賞、學習傳統音樂文化，受到傳統音樂文化所帶來的熏陶，從而產生積極的情感體驗、樹立樂觀的態度；三是傳承目標。將傳統音樂藝術導入音樂教育的重要目的之一在于傳承與發揚傳統音樂藝術，助推雄安新區文化建設，因此，傳承目標也是傳統音樂教學目標體系中重要的組成部分。

（二）合理選擇音樂教育內容

在依托音樂教學傳承傳統音樂，推動雄安新區文化建設與發展的過程中，教學內容涉及至關重要。在此方面，教師需要重視所選內容與音樂教學目標的對接、內容難度與學生認知能力的對接以及內容形式與學生學習興趣的對接。具體而言，首先，教師需要對音樂課堂教學目標、傳統音樂傳承目標、雄安新區文化建設與發展目標做出綜合考量，優先選取具有較高藝術價值但卻面臨嚴峻傳承環境的音樂藝術作品并將其引入教學當中；其次，教師需要對學生認知能力做出充分了解，選擇難度適中且具有一定社會流傳度的音樂藝術作品并將其引入課堂；最后，教師需要對學生學習興趣做出調查，并以此為依據開展音樂教學內容設計。

四、結語

依托音樂教學傳承傳統音樂，對于雄安新區文化建設與發展而言具有重要意義，為此，高職院校有必要積極開展傳統音樂文化在音樂課堂中的導入，并在遵循區域性與多元化結合、理論性與實踐性結合、傳承性與創新性結合的原則基礎上，明確傳統音樂教育目標、合理選擇傳統音樂教育內容、開展師資力量建設，從而為傳統音樂文化傳承成效以及雄安新區文化建設發展成效的提升構建堅實保障。

參考文獻

[1]李向振.雄安新區建設中的傳統民俗文化普查與文化生態建設[J].燕山大學學報（哲學社會科學版），2018.

課題：本文為保定市哲學社會科學規劃課題“保定市音樂類非物質文化遺產融入高職教育對接京津冀及雄安新區文化傳承建設研究”（編號：2017046）。