器樂基礎教學中的視唱練耳訓練

【摘要】視唱練耳是音樂教育中最為基礎的學科，也是作為音樂家最為基礎的能力。大多數學音樂的學生都是在高考和高等教育中才接觸到，可是，作為一種基礎能力，視唱練耳其實應該貫穿于整個基礎教育中貫穿。高等教育時期，視唱練耳作為獨立的學科成為了理論教學和專業表演教學之間的紐帶。因此，在聲樂器樂基礎教學必須將視唱練耳訓練滲透其中顯得尤其重要。

【關鍵詞】器樂訓練；基礎教學；視唱練耳訓練

【中圖分類號】G633.2 【文獻標識碼】A

視唱練耳基本訓練目的在于：能夠準確識別基本節奏重音和節奏類型；能夠識別音程和弦是否協和，并可以區分協程度；能夠準確的識別音程關系；能夠在音樂進行中識別各種音樂現象；能夠在視譜的時候第一時間通過視覺識別各種音樂現象，并能夠在腦海中形成該音樂現象實際的聽覺表現形式；能夠在讀譜過程中，通過閱讀形成一定的音樂音響形象；能夠在演奏和演唱過程中準確的識別演繹過程中的問題。（如：錯音、節奏錯誤、演奏術語執行錯誤，以及演奏方法上面的錯誤。）

一、視唱練耳在課堂中的最首要作用

在器樂教學中，喚醒學生的耳朵是第一位的。首先必須保持和發展學生對于不同音響的好奇心理。讓他們仔細地去感受不同音響的特點，以及這些音響中所傳遞出的“內容”。例如可以在教學中，通過與學生合奏的形式，引導他們傾聽兩個音符之間的效果和協和程度，對……