視唱練耳課程中鋼琴伴奏與視奏滲透教學于高校的實施途徑

凌珂

【摘要】鋼琴伴奏視奏是目前世界各地較為廣泛的藝術表現形式。現如今，人們對社會生活的要求不僅僅是物質生活的需求，對文化生活的追求也來越高。隨著社會的不斷發展，人們的文化活動也越來越豐富多彩。在此基礎上，我國絕大多數高校教育課程已經把鋼琴伴奏納入了教學體系中，這對于一些專業的鋼琴伴奏學院來說該類課程就更加重要。在鋼琴伴奏教學中，視唱練耳教學是一個較為基礎的門類，可以通過該種教學方式提高節奏練習，從而增強學生們鋼琴演奏的能力。

【關鍵詞】鋼琴伴奏；視唱練耳；節奏教學

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

一、高校視唱練耳課程中存在的問題

（一）學生的主動性不高

普通高校視唱練耳教學多以老師為主導，一些教師過于重視自身的地位導致學生的主體地位被忽視，這種情況下不利于學生自主能力的提高，不利于未來就業。再加上，學生如果長期被老師忽視，就會喪失對學習的興趣，無法進一步培養相關就業品質，最終影響相關課程改革進度。

（二）教學團隊素質低

首先，一些視唱練耳教學人員通常是學校缺乏相關方面人才，找別的學科或者別的工作的教師代替，所以就導致從事視唱練耳教學事業的人員相關素質較低，而且數量較少，教學質量也不高，嚴重影響視唱練耳教學的發展。其次，視唱練耳教學人員的管理工作落實不下來，導致人員工作態度不認真，人員松散，沒有職業精神。……