大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)舞蹈必修課教學(xué)模式探索

【摘要】音樂學(xué)專業(yè)舞蹈必修課是培養(yǎng)音樂學(xué)生綜合素質(zhì)極其重要的一部分。舞蹈修養(yǎng)是一個音樂生未來從事教育工作不可或缺的素質(zhì)。而目前很多大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)舞蹈必修課教學(xué)存在很多問題亟待解決，如教學(xué)模式僵化、忽視理論教學(xué)和音樂生專業(yè)優(yōu)勢、課程不合理等。本文針對音樂學(xué)專業(yè)舞蹈必修課教學(xué)存在的問題，提出了音樂學(xué)專業(yè)舞蹈必修課差異化教學(xué)模式，以滿足不同層次學(xué)生的需求。

【關(guān)鍵詞】音樂學(xué)專業(yè)；舞蹈必修課；差異化教學(xué)；模式探索

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

音樂專業(yè)舞蹈必修課程是培養(yǎng)音樂專業(yè)學(xué)生全面藝術(shù)素質(zhì)不可或缺的一個組成部分[1]。舞蹈才能對于一個音樂生未來從事藝術(shù)教育工作極其重要，各高校對于舞蹈課程的教學(xué)必須要給予足夠的重視，要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。目前，很多高校舞蹈課的教學(xué)方式還是依照專業(yè)舞蹈院校的教學(xué)模式，由于專業(yè)舞蹈院校的生源較為優(yōu)秀，基礎(chǔ)較好，對于其教學(xué)方法能夠很好的適應(yīng)，普通高校的音樂生則不太能適應(yīng)。對于音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，舞蹈必修課的教學(xué)專業(yè)性過強(qiáng)，與素質(zhì)教育對音樂教師的要求不相符。在此基礎(chǔ)上，本文對大學(xué)音樂學(xué)專業(yè)舞蹈必修課的教學(xué)模式進(jìn)行探究，以期為音樂學(xué)專業(yè)舞蹈教學(xué)提供參照價值。

一、音樂學(xué)專業(yè)舞蹈必修課教學(xué)現(xiàn)狀

目前，很多大學(xué)都會設(shè)置音樂學(xué)專業(yè)和舞蹈學(xué)專業(yè)，但是舞蹈課程在這兩門專業(yè)中的地位是不太的，舞蹈課程在舞蹈專業(yè)的地位是舉足輕重的，而且專業(yè)要求高；……