“VIP線上鋼琴陪練端”APP滲入鋼琴教學中的研究

溫晶晶

【摘要】隨著互聯網技術不斷深入發展，線上教育越來越受歡迎。“VIP線上鋼琴陪練端”APP為鋼琴教學起到了很好的輔助作用，能切實解決學生練琴中出現的問題。基于此，本文將對該APP在鋼琴教學中的實際應用及自身優勢展開敘述。

【關鍵詞】VIP線上鋼琴APP；陪練；鋼琴教學

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

一、“VIP線上鋼琴陪練端”APP

“VIP線上鋼琴陪練端”APP是在互聯網背景下，利用網絡傳播優勢搭建的專門鋼琴教學新型軟件，是鋼琴教學與互聯網結合的產物，促進鋼琴教學創新和發展，是教學中重要的輔助工具。該App在教學中可隨約隨練，真人教師陪練，練琴不再枯燥，最重要的是有專業老師對練習情況進行針對性輔導，提高練習效率，使“教”與“學”在科學、客觀、高效的狀態下展開，具有突出個性化、互動化、網絡化、培養目標多元化的特點。課程體系也呈現多維度變化，可滿足信息時代教學模式的變革和信息化教學管理需求，該軟件分為教師端和學生端兩個端口，在陪練課中，教師和學生分別登陸各自端口進行教學和學習，通過陪練輔導，解決學生在主課后出現的學完就忘、練習無人指導等情況。

二、“VIP線上鋼琴陪練端”APP的優勢

（一）多終端覆蓋

在互聯網發展下，智能手機與ipad被更多人使用。因此，“VIP鋼琴陪練教師端APP”，經過后期系統完善，實現手機和ipad多終端覆蓋，更加方便使用，使線上教學更完善，達到學生、家長、教師之間溝通交流無障礙。

（二）三無限制

“三無限制”是指學生可指定教師陪練、自由選擇上課時間、教師陪練無地域限制。首先，該APP集中了大量教師資源，他們具有豐富的教輔經驗，擁有良好教育背景，經過篩選與培訓，具有愛孩子、懂音樂的優勢，擅長線上陪練，突破傳統教學中師資選擇的單一性；其次，線上鋼琴教育可以使教師自主選擇教學時間，突破傳統教學中時間的限制；最后，教師只要有網絡就可以進行教學，突破了教學中地域的限制。

（三）便捷的琴譜資源

“VIP鋼琴陪練教師端”APP以共享琴譜的形式，提供給教師和學生琴譜資源，并及時更新，保證課堂質量。學生可以登錄學生端，搜索自己需要的曲譜，進行查看和試聽，方便省時又提高教學及學習效率。在陪練過程中，雙方課堂界面都會出現本課的鋼琴譜，當學生在彈琴中出現錯誤時，教師可用筆在教師端頁面琴譜上將學生彈錯的地方圈畫標注，方便學生看到錯誤，有利于練琴效率的提高。

（四）雙向實時互動

“VIP線上鋼琴陪練端”APP在課程中，教師可與學生進行在線互動交流、答疑解惑、討論知識，具有雙向實時互動的優勢。學生可通過端口與教師互動，學生彈奏前，教師會根據其之前練習狀況制定本課需要練習的方案，在每遍彈奏后，教師會對本次彈奏情況做總結，并提出下次練習中需注意的問題。學生在彈奏過程中出現不懂的問題，可以立刻向老師提問，老師及時進行解答，排除學生對于線上教育反饋的擔憂。師生通過在線語音方式進行交流答疑，提高練習效率，消除家長后顧之憂。

（五）課后評價及時

在陪練結束后，有陪練老師填寫課后單，可以保證學生及時糾錯和進步，使問題得到有效解決，對陪練效果起到推動作用：首先，使學生了解自己的練習情況，針對所出現問題做出改正；其次，方便主課老師了解學生練習情況，方便陪練教學方案的制定和優化；最后，家長可以直接看到孩子在練琴過程中存在的問題與優點，讓家長放心。

（六）可視化魚眼鏡頭

可視化魚眼鏡頭是一種體積小、可視面廣的攝像頭，“VIP線上鋼琴陪練端”APP在教學中使用了該鏡頭。在教學中，我們擔心最多的問題是教師不能像線下教學一樣及時對學生錯誤進行指正。該APP在教學模式中打消了這一顧慮，教師在陪練過程中，通過魚眼鏡頭，可以清晰看到學生的錯誤并及時糾正，魚眼鏡頭的加入，使學生練習更精準，突破了線上鋼琴教學教師不能及時進行糾正的弊端。

三、結語

鋼琴學習中，課后練習是非常重要的，是家長與孩子面臨的最大學習環節。若孩子自行在家練習就存在無人示范、無人糾錯、無人指導的情況，指法、音準、節奏準確性難以保證，練習效率與效果難以把控。可以說，學琴孩子大部分都有陪練的需求，根據學生的不同練習需求，陪練時間可為20、45、50分鐘不等。傳統線下鋼琴陪練，一種是學生去琴行、學校或老師家練習；另一種是老師上門陪練，其成本較高。因此，基于市場需求及傳統線下鋼琴陪練存在的諸多痛點，都為在線陪練提供了發展空間。“VIP線上鋼琴陪練端”APP很好地順應現代化社會的發展需求，是線上鋼琴教學的重要產物，對孩子及家長來說具有重要的現實意義。

參考文獻

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