高校音樂人才與新興音樂產業的發展趨勢探討

熊旭

【摘要】高校是我國創新型人才培養的主要陣地，能夠為我國社會主義建設和發展提供源源不斷的人才，高校人才質量培養與市場產業發展有著密不可分的關系，當前隨著我國產業結構的發展和調整，現行的高校人才質量培養方案逐漸呈現出滯后性，無法滿足時代發展需求。本文主要以新興音樂產業為例，通過分析新興音樂產業基本內涵和發展趨勢，指出新時期下我國高校音樂課程設置和人才培養新方向，推動新興音樂產業蓬勃發展。

【關鍵詞】高校音樂；新興音樂產業；發展趨勢；人才培養

【中圖分類號】G4 【文獻標識碼】A

音樂是我國高校重點專業課程之一，同時也是我國音樂人才培養的主要教育組織，高校音樂專業具有良好的課程體系和教學水平，能夠為我國音樂產業發展輸送大量具有創新意識和能力的優秀音樂人才，促進音樂產業健康發展。然而隨著現代信息技術的發展，我國產業結構發生重大轉型，由傳統的產業結構發展模式逐漸向新型產業結構模式轉變，出現了大量以現代信息技術為主的新興產業，在這種大環境背景下，新興音樂產業迅速發展，對音樂人才提出了更高的要求，需要高校重視人才質量培養，結合當前信息產業人才類型需求，培養出更多具有時代特色的優秀人才。

一、新興音樂產業內涵分析

隨著現代信息技術的發展，以互聯網為基礎的產業結構得到快速發展，在競爭日益激烈的市場中占有一席之地，成為我國經濟發展重點產業結構類型，推動我國經濟迅速發展。新興音樂產業主要是指數字音樂產業，即依靠互聯網技術進行音樂創作、編輯和發行的方式，如網絡音樂平臺、數字音樂專輯、手機鈴聲等，是音樂藝術與現代信息技術發展相結合的產物，新興音樂產業的發展改變我國傳統音樂產業單一的發展模式，不僅能夠減少音樂專輯、唱片生產成本，獲得較高的經濟利潤和效益，進一步開拓我國音樂文化市場，讓人們通過移動客戶端隨時隨地進行音樂賞析，提高人們音樂文化素養。此外新興音樂產業的出現是時代發展的必然要求，早在上世紀九十年代，國家和政府就積極倡導和發展新型社會主義事業，在十七屆六中全會上頒布的《社會主義文化發展大繁榮若干重大問題的決定》文件中，明確的指出今后我國產業要重點發展文化產業，為滿足人們的精神需求提供多樣的選擇途徑，音樂作為我國文化產業的重要組成部分，需要不斷創新和改革音樂產業發展形勢，開創音樂發展新模式，在國家政策的引導下，我國新興音樂產業得到快速發展，在文化繼承和創新方面起到積極作用。

二、高校音樂課程專業發展現狀

音樂是一門理論性和實踐性很強的藝術形式，通過欣賞音樂能夠起到凈化心靈、陶冶情操的積極作用，有利于提高國民審美意識和能力。高校作為我國綜合型人才培養的主要陣地，需要積極承擔起音樂傳承和弘揚的職責，將音樂教學納入重點課程建設中，為我國培養更多具有創新意識和能力的優秀音樂人才，從整體上提高我國音樂創作水平，當前隨著素質教育理念的推廣和普及，高校音樂教學形式產生了巨大的變革，推進我國音樂教育文化事業的發展。

隨著高校音樂教育專業的興起，我國教育部對高校音樂教育專業進行大膽改革和創新，將更多的教學主導權歸還給學生，讓高校結合自身發展特色和辦學理念，開設具有創新理念的音樂教學方式，提高高校音樂教學整體水平。尤其是新興音樂文化產業的興起，傳統高校音樂教學形式已經無法滿足音樂產業的發展需求，具有一定的落后性和滯后性，為此各大高校紛紛對音樂專業進行創新和改革，取得了顯著的成就。以北京師范音樂學院為例，提出的學科交叉教學理念成為提高音樂教學水平和質量的重要途徑，創新了高校音樂教學模式。

三、高校音樂人才與新興音樂產業的發展趨勢

音樂是人民情感表達和思想傳遞的重要表達形式，優秀的音樂作品往往能引起人們情感的共鳴，向人們傳遞樂觀、積極的人生觀和價值觀，尤其是市場經濟發展日益激烈的當下，外來文化與我國傳統文化產生碰撞，國民思想和審美呈現出多元化的發展趨勢，音樂作為一種包容性很強的藝術形式，在當今國民綜合素質的塑造和發展中，發揮著不可替代的作用，為此國家和政府多次強調發展音樂文化產業，提高音樂文化在國民素質構建中的影響力。隨著人們審美需求的提高，我國音樂產業呈現出蓬勃的發展趨勢，越來越多的人意識到音樂產業發展帶來的經濟效益和社會效益，并對音樂文化產業進行創新和改革，使其更加符合時代發展的需求，新興音樂產業的發展改變我國傳統音樂產業結構單一、盈利低的問題同時也對我國高校音樂人才培養提出了新的要求，提升我國高校音樂教學水平和質量。

新興音樂產業主要以現代信息技術為媒介，通過計算機軟件和網絡系統對音樂進行制作、便捷和發行，借助網絡傳播速度快、傳播范圍廣、受眾群體多的特點，推動新興音樂產業快速發展，從某種意義上來說，新興音樂產業就是指網絡音樂?，F階段新興音樂產業已經成為我國主流音樂發展形勢，逐步動搖和取代傳統音樂在市場中的地位，并具有很大的發展前景和空間，在對傳統音樂發展模式進行創新和改革的同時，對音樂人才的質量發展提出了更高的要求，新興音樂產業發展模式下不僅要求音樂從事人員要具備專業的音樂理論知識和演奏技巧，更需要能夠熟練的掌握計算機使用技術和長久的市場市場眼光。然而當前我國高校音樂人才培養模式依然延續傳統的教學模式，在教學過程中存在“輕理論，重實踐”的問題，過于重視學生音樂基礎知識教學，忽視學生音樂實踐能力培養，這種音樂人才培養模式具有一定的落后性和封閉性，培養出的音樂人才無法適應日益激烈的音樂市場發展，限制了新興音樂產業的發展，隨著新興音樂產業的崛起，高校音樂人才要一改傳統培養模式，深入分析新興產業發展形勢下的人才質量需求方向，做好音樂產業市場調研工作，緊跟時代發展的需求，積極主動創新音樂人才質量培養模式，使其更加適應新興音樂產業發展的需求。

四、高校音樂人才與新興音樂產業發展結合途徑研究

新興音樂產業發展趨勢下對創新型音樂人才的需求量逐漸增加，高校作為音樂人才培養的重點院校，需要主動承擔其新型音樂人才培養的職責，打破傳統音樂教育理念和方法的束縛，從新興音樂產業發展內涵和特征的角度，完善我國當前高校音樂人才培養體系。

（一）創新高校音樂課程體系

高校音樂課程分為理論教學和實踐教學兩部分，理論教學主要對學生音樂樂理知識、音樂創作背景及相關的音樂文化進行教學，豐富學生音樂知識體系，而實踐教學則更傾向于學生音樂演奏技巧和演奏水平教學，兩者都是高校音樂教學不可缺少的環節，當前部分高職院校音樂教學依然受傳統教學思想的影響，高校音樂課程體系設置不完善，缺乏專業性和科學性，在教學過程中教師只注重學生音樂演奏技巧學習，忽視學生音樂素養教學，無法滿足學生的學習需求。音樂本身具有極強的感染力和影響力，音樂課程體系作為高校大學生學習和接觸音樂的主要途徑，需要不斷進行創新和改革，豐富高校音樂課程體系教學內容和形式，讓學生感受到音樂學習的樂趣，新興音樂產業發展模式下需要高校音樂人才培養課程更加注重學生全面發展，提高學生音樂綜合運用能力。

（二）樹立正確的高校音樂人才培養意識

隨著新興音樂產業的迅速崛起和發展，高校音樂教育管理者要充分意識到創新型音樂人才培養的重要性，及時轉變傳統教學理念和教學思想的影響，結合新興音樂產業人才需求，樹立正確的音樂人才培養意識。一方面高校音樂教育管理者要尊重學生在音樂課堂教學中的主體地位，了解當前學生音樂學習水平和學習能力，圍繞學生學習需求開展豐富的音樂教學活動，重點培養學生獨立自主的音樂學習能力；另一方面教師要注重和學生的互動，音樂是人們情感表達的重要途徑，音樂教學需要教師不斷引導學生利用音樂表達自己的感受和觀點，為此教師在教學過程中要有意識的鼓勵學生參與課堂活動，為學生構建和諧寬松的音樂學習氛圍；最后高校音樂人才培養還需要重視學生音樂實踐能力教學，讓學生能夠靈活的將音樂理論知識和演奏技巧運用到現實中，為此高校需要為學生提供更多的音樂實踐機會，讓學生再一次次實踐鍛煉中提升自身的音樂素養，如建立音樂實踐教學基地、加強和新興音樂產業的合作等，都是提升高校音樂人才質量的有效途徑。

（三）提高高校音樂教學者整體素質

教師是高校音樂人才培養的組織者和實施者，教師的專業知識和教學能力對最終的音樂人才培養結果有著重要的影響，因此建立一支專業素質高、教學能力強的高校音樂教學隊伍，是提高高校音樂人才質量的重要途徑，完善高校音樂人才質量培養教師隊伍設置首先提高高校音樂教師學學歷標準，聘請研究生其以上學歷的教師擔任大學生音樂教學工作，從根本上提高高校音樂整體師資隊伍專業知識；其次定期開展和組織高校音樂教師進行培訓，聘請著名的音樂教學學家來校進行音樂教學理念和教學方式宣傳，幫助教師解決實際教學過程中的各種問題，引導高校教師不斷改進和完善自身教學體系；再其次鼓勵教師深入新興音樂產業發展中，為教師提供大量的音樂實踐學習機會，打破傳統封閉的教學模式，讓教師能夠結合新興音樂產業發展趨勢培養出更多具有實踐能力的音樂人才；最后完善高校音樂教師考核制度，對教師的教學思想、教學行為和職業素養進行客觀公正的評價，激發教師教學的積極性和主動性。

五、結束語

綜上所述，高校是我國創新型音樂人才培養的主要陣地，高校音樂教學理念和內容都會對最終的教學效果產生深遠的影響，完善高校音樂人才培養方案是提高高校音樂教學水平和質量的重要途徑，尤其是當下新興音樂產業的迅速發展，對我國高校音樂人才培養提出了更高的要求，為此高校音樂教育管理者要充分意識到音樂教學創新和改革的重要性，密切聯系新興文化產業發展趨勢，結合當前高校音樂教育實際發展情況，提出符合時代特色和發展需求的人才質量培養方案，推動我國音樂文化產業蓬勃發展。

參考文獻

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項目名稱：“新興音樂產業背景下高校人才培養模式轉型發展研究”四川省教育廳資助科研項目（項目編號：18SB0227）。