淺談聲樂教學中的“即興演唱”訓練

房樟梁

【摘要】音樂中的“即興”概念很早就提出來了，本文重點從聲樂音樂者的角度出發，用理性思維分析和聲內音之間的關系，闡述即興演唱的基礎訓練方法以及在實戰中的運用。當然，本文的相關論點對器樂演奏也有同樣的指導意義。

【關鍵詞】即興演唱；音程；和聲連接；

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A

一、即興概念闡述

每個人對即興的理解都不一樣，在很長的一段時間內直到現在，很多音樂學習者以及教育者認為，即興就是憑感覺創作。傳統的即興演唱大多數還是在固有的樂句中進行變化，這樣的訓練固然是好，但也有一定的局限性。筆者在本文中將著重從和聲角度去闡述即興的概念。用理性的學習思維方式重新認識和聲即興的理念。

二、即興演唱的基本訓練方法

首先，需要從簡單的唱和聲開始，唱和聲的訓練方法有很多，以下簡單舉例兩種。第一，分別唱出某一和弦的和聲內音，例如C和弦，和聲內音為1 do-3 mi-5 sol，分別唱1-3-5，然后下行5-3-1去唱；第二，原位和弦唱完之后可以繼續構唱轉位和弦，例如C和弦，第一轉位為（3-5-1），同理也是唱3-5-1，然后下行1-5-3，在三和弦里當然還包含第二轉位即5-1-3，構唱方法也和前面相同；第三，打亂順序唱和聲內音，從和弦的原位到第一、第二轉位以及打亂順序去構唱有很多種方法。這種方法是針對和聲內音的音準進行強化訓練，以及訓練兩個和聲內音之間的音程距離。通過理性分析會發現，在一個和弦中出現了大小三度、純四度關系、純五度關系、大小六度關系、純八度音程，一共出現了五種音程關系，這為后面的即興演唱做了理性構唱樂句的鋪墊。

其次，在分析完和聲內音之間的關系后，可以訓練在一個和弦里面構唱樂句，還是以C和弦為例，如果以4拍為一個小節，可以唱三度樂句（1-3），同樣也有很多種組合方式，加入兩和聲內音的經過音就可以唱上行1-2-3，也可以唱下行3-2-1，打亂順序，1-3-2-3-1，這個時候就牽扯進一個重要的音樂概念，節奏。節奏可以說是構成樂句的重要組成部分，規范的節奏素養訓練，為日后的即興演唱訓練將打下扎實的音樂功底。這里需要注意的是，樂句構唱在小節結束時要落在和聲內音上面，這樣聽起來非常和諧的。

探討到這里，我想大家不難看出，用理性思維去分析和聲內音之間的關系后，你會發現，如果分別從根音、三音、五音去構唱樂句最起碼有9條固定樂句可以構唱出來。

三、即興演唱的實戰訓練

通過分析C和弦的和聲內音以及內音之間的音程關系，總結了9條固定樂句，同理分析C調里面的其他和弦，例如2級和弦Dm分別從和弦的根音、三音、五音也可以構唱9條固定樂句，用理性思維去分析和聲會發現，僅一個和弦就包含了非常多的樂句，這在基本功訓練里面是一個大的工程量。

例如，選擇一個經典的和聲進行1-6m-4-5。此處要說明的是，級數概念一定要養成，因為在后期的音樂學習中會非常方便。假如要在C大調中即興演唱，能迅速反映出這些數字所對應的和弦，即C-Am-F-G，如果是在E大調相對應的就是E-Cm#-A-B。清楚和聲級數概念后，在所有的演唱中都采用首調概念去演唱，因為會非常容易構唱旋律。此處做一個簡單的設計，以C調的1-6m-4-5舉例。

范例一（用四分與八分音符節奏圍繞和聲內音去做旋律）：

C Am F G C

1--2|3--45|6--32|1--32|4--12|1-43 21|2-34 21 | 7-23 27 |1---||

以上范例是簡單的即興演唱范例，從和聲內音出發，加入經過音構唱樂句，在編排旋律的過程中，和聲進行到下一小節的第一個音一定落在和聲內音上，這樣會聽起來很和諧。

在和聲進行中創作，如何能將旋律線唱得更穩定、更優美或者契合度更高，這是對一名音樂學習者專業性的考驗。在和聲連接中，第一種好聽的連接是使用“導音傾向性”連接法（此處的導音指的是大小二度關系的連接），例如C和弦連接Am和弦的時候，可以利用C和弦的五音5連接到Am和弦的主音6，就形成一個大二度的“導音傾向性“連接。再比如Am連接到F和弦的時候可以利用Am和弦的五音3連接到F和弦的主音4，就形成一個小二度的”導音傾向性“連接。第二種連接是采用“共同音過渡”連接法，例如C和弦連接Am和弦，可以利用C和弦的主音1連接Am的三音1就形成一個“共同音過渡”連接。使用這兩種方法在和聲進行中去創作旋律線條將會非常好聽。

即興演唱的訓練在聲樂教學中有非常重要的意義，不僅鞏固了視唱練耳的訓練學習，同時激發了大腦的思維訓練，并且還培養了理性學習音樂的思維模式。

參考文獻

[1]賈棣然.淺談“即興演唱”[J].中央音樂學院學報，2009（04）：116-123，141.