淺析社會業余鋼琴教育之亂象是如何產生的

陳耀飛

【摘要】現在，我國的鋼琴熱逐步升溫，越來越多的家長將孩子送到鋼琴培訓班，或者是聘請鋼琴家教，希望孩子能夠學好鋼琴。琴童已經成為一個比較龐大的群體，推動著社會業余鋼琴教育的不斷發展。然而，在這些好的鋼琴教育發展因素之外，我國的社會業余鋼琴教育也存在著一些亂象，成為制約社會業余鋼琴教育進一步發展的因素。

【摘要】鋼琴教育；業余；亂象

【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A

現在的家長都重視孩子的教育問題，從小就希望能夠讓孩子全面發展，接受全面的教育，在“德智體美勞”各方面都能夠有所進步，不讓孩子輸在起跑線上。正是在這樣的理念下，越來越多的家長把孩子送入鋼琴培訓機構學習鋼琴，希望能夠提升孩子的音樂素養。正是在這樣的背景下，我國社會業余鋼琴教育發展迅速，但在發展的過程中也出現了一些問題。本文希望通過對我國社會業余鋼琴教育的研究，讓更多的人理性認知鋼琴教育，也為我國社會業余鋼琴的更好發展帶來一定的啟示。

一、我國社會業余鋼琴教育之亂象

（一）家長不顧孩子的興趣，強制孩子學習

隨著我國社會業余鋼琴教育的不斷發展，越來越多的孩子被家長送去學習鋼琴。這原本是一件好事，但是很多的孩子對鋼琴并不感興趣，而是被家長強制送去學習的，這也就難以取得很好的學習效果。鋼琴學習非常枯燥，尤其是對孩子來說，他們年齡太小，這樣枯燥的學習對他們沒有任何吸引力。很多家長并沒有關注到自己這方面的問題，只是一廂情愿地認為他們花錢讓孩子學習是為孩子好，在這樣的理念指導下，越來越多的孩子被強制學習鋼琴，這也就違背了培養孩子興趣的初衷，也違背了我國素質教育的方針政策。

（二）社會業余鋼琴教育培訓機構水平參差不齊

現在，各地的社會業余鋼琴教育培訓機構如雨后春筍般出現，為家長提供了極大便利，方便家長送孩子學習鋼琴。社會業余鋼琴教育培訓機構通過大量的宣傳，吸引家長的注意，獲取家長的認可，擴大教育生源。然而，在社會業余鋼琴教育培訓機構大規模發展的背后，教育機構在水平方面存在很多的問題。從整體來看，很多的社會業余鋼琴教育培訓機構水平比較低，培訓教師本身的鋼琴水平就不高，導致難以達到出較好的培訓效果，這也和其背后巨大的利益密切相關。一個在鋼琴培訓機構的音樂學院的學生，每小時都能有上百甚至更多的收入，而教授則每小時上千，這樣巨大的利益推動，使得很多社會業余鋼琴教育培訓機構急于拓展規模，卻并沒有在教育水平和能力方面做更多的工作。

（三）鋼琴考試機構亂象叢生

鋼琴被稱為孩子的藝術啟蒙教育，經過培訓機構的宣傳，逐步形成了以學生家長、鋼琴教師、考試機構為核心的一個比較完善的產業鏈。在這個產業鏈中，家長投入了精力和財力，希望孩子能夠通過鋼琴考試提升鋼琴水平，因此，鋼琴考試也越來越多，不單單有國家舉辦的，也有地方舉辦的，甚至有的培訓機構也有鋼琴考試，為了考試而考試成為鋼琴教育中的一個亂象。

二、完善我國社會業余鋼琴教育的建議

（一）轉變教育理念，注重對孩子興趣的關注和培養

要想改變社會業余鋼琴教育的一些亂象，首先要做的就是轉變家長教育理念。家長要意識到孩子的教育是一個系統的工程，并不是會彈奏幾首鋼琴曲，拿到幾級的鋼琴考試證書就可以實現的。家長應該關注孩子的興趣和愛好，如果孩子確實喜歡鋼琴，可以為其提供更好的學習機會，培養其興趣愛好。如果孩子確實不喜歡，則不應該強制孩子學習，要以孩子的興趣為出發點，只有這樣，才符合孩子身心發展的規律。

（二）規范社會業余鋼琴考試機構的準入標準和規范

針對我國社會業余鋼琴教育的亂象，相關部門一定要做好工作，規范社會業余鋼琴考試機構的準入標準，制定嚴格、科學的準入標準，對業余鋼琴考試機構的資質進行嚴格的審核，這樣可以很好地提高業余鋼琴考試的整體水平，避免出現為了利益而舉辦的各種業余鋼琴考試的亂象。此外，相關部門還應該制定出更有針對性的規范，對社會業余鋼琴考試機構進行管理，避免出現各種亂象。

（三）強化對社會業余鋼琴培訓機構的監管

監管部門要想更好地對社會業余鋼琴培訓機構進行監管，要制定有針對性的監管對策，不斷完善監管的效能，提升監管的整體水平。要實現這一目標，最好是能夠成立專門的社會業余鋼琴教育機構監管辦公室，強化日常監管，提升監管的整體效能，真正為我國社會業余鋼琴教育培訓機構的良性發展監管保障。

參考文獻

[1]李明華.延吉市業余鋼琴教育現狀與發展研究[D].延邊大學，2012.

[4]陳波.鋼琴考級何去何從[J].戲劇之家，2010（01）：67-69，80.