陳耀飛
【摘要】現在,我國的鋼琴熱逐步升溫,越來越多的家長將孩子送到鋼琴培訓班,或者是聘請鋼琴家教,希望孩子能夠學好鋼琴。琴童已經成為一個比較龐大的群體,推動著社會業余鋼琴教育的不斷發展。然而,在這些好的鋼琴教育發展因素之外,我國的社會業余鋼琴教育也存在著一些亂象,成為制約社會業余鋼琴教育進一步發展的因素。
【摘要】鋼琴教育;業余;亂象
【中圖分類號】J624 【文獻標識碼】A
現在的家長都重視孩子的教育問題,從小就希望能夠讓孩子全面發展,接受全面的教育,在“德智體美勞”各方面都能夠有所進步,不讓孩子輸在起跑線上。正是在這樣的理念下,越來越多的家長把孩子送入鋼琴培訓機構學習鋼琴,希望能夠提升孩子的音樂素養。正是在這樣的背景下,我國社會業余鋼琴教育發展迅速,但在發展的過程中也出現了一些問題。本文希望通過對我國社會業余鋼琴教育的研究,讓更多的人理性認知鋼琴教育,也為我國社會業余鋼琴的更好發展帶來一定的啟示。
一、我國社會業余鋼琴教育之亂象
(一)家長不顧孩子的興趣,強制孩子學習
隨著我國社會業余鋼琴教育的不斷發展,越來越多的孩子被家長送去學習鋼琴。這原本是一件好事,但是很多的孩子對鋼琴并不感興趣,而是被家長強制送去學習的,這也就難以取得很好的學習效果。鋼琴學習非常枯燥,尤其是對孩子來說,他們年齡太小,這樣枯燥的學習對他們沒有任何吸引力。很多家長并沒有關注到自己這方面的問題,只是一廂情愿地認為他們花錢讓孩子學習是為孩子好,在這樣的理念指導下,越來越多的孩子被強制學習鋼琴,這也就違背了培養孩子興趣的初衷,也違背了我國素質教育的方針政策。
(二)社會業余鋼琴教育培訓機構水平參差不齊
現在,各地的社會業余鋼琴教育培訓機構如雨后春筍般出現,為家長提供了極大便利,方便家長送孩子學習鋼琴。社會業余鋼琴教育培訓機構通過大量的宣傳,吸引家長的注意,獲取家長的認可,擴大教育生源。然而,在社會業余鋼琴教育培訓機構大規模發展的背后,教育機構在水平方面存在很多的問題。從整體來看,很多的社會業余鋼琴教育培訓機構水平比較低,培訓教師本身的鋼琴水平就不高,導致難以達到出較好的培訓效果,這也和其背后巨大的利益密切相關。一個在鋼琴培訓機構的音樂學院的學生,每小時都能有上百甚至更多的收入,而教授則每小時上千,這樣巨大的利益推動,使得很多社會業余鋼琴教育培訓機構急于拓展規模,卻并沒有在教育水平和能力方面做更多的工作。
(三)鋼琴考試機構亂象叢生
鋼琴被稱為孩子的藝術啟蒙教育,經過培訓機構的宣傳,逐步形成了以學生家長、鋼琴教師、考試機構為核心的一個比較完善的產業鏈。在這個產業鏈中,家長投入了精力和財力,希望孩子能夠通過鋼琴考試提升鋼琴水平,因此,鋼琴考試也越來越多,不單單有國家舉辦的,也有地方舉辦的,甚至有的培訓機構也有鋼琴考試,為了考試而考試成為鋼琴教育中的一個亂象。
二、完善我國社會業余鋼琴教育的建議
(一)轉變教育理念,注重對孩子興趣的關注和培養
要想改變社會業余鋼琴教育的一些亂象,首先要做的就是轉變家長教育理念。家長要意識到孩子的教育是一個系統的工程,并不是會彈奏幾首鋼琴曲,拿到幾級的鋼琴考試證書就可以實現的。家長應該關注孩子的興趣和愛好,如果孩子確實喜歡鋼琴,可以為其提供更好的學習機會,培養其興趣愛好。如果孩子確實不喜歡,則不應該強制孩子學習,要以孩子的興趣為出發點,只有這樣,才符合孩子身心發展的規律。
(二)規范社會業余鋼琴考試機構的準入標準和規范
針對我國社會業余鋼琴教育的亂象,相關部門一定要做好工作,規范社會業余鋼琴考試機構的準入標準,制定嚴格、科學的準入標準,對業余鋼琴考試機構的資質進行嚴格的審核,這樣可以很好地提高業余鋼琴考試的整體水平,避免出現為了利益而舉辦的各種業余鋼琴考試的亂象。此外,相關部門還應該制定出更有針對性的規范,對社會業余鋼琴考試機構進行管理,避免出現各種亂象。
(三)強化對社會業余鋼琴培訓機構的監管
監管部門要想更好地對社會業余鋼琴培訓機構進行監管,要制定有針對性的監管對策,不斷完善監管的效能,提升監管的整體水平。要實現這一目標,最好是能夠成立專門的社會業余鋼琴教育機構監管辦公室,強化日常監管,提升監管的整體效能,真正為我國社會業余鋼琴教育培訓機構的良性發展監管保障。
參考文獻
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