論合唱訓練中多聲部視唱的重要性

【摘要】隨著全民文化生活的推廣普及，合唱已成為大眾普遍參與的一種藝術形式，由于其多聲部合作的協同性，需要每位參與成員的高度準確配合，才能達到聲部平衡的和聲狀態，從而達到理想的音樂效果。因此，合唱訓練中多聲部視唱顯得尤為重要，本文從合唱藝術的特點、多聲部視唱的概念及訓練目的分析了多聲部視唱對合唱訓練的重要作用，探討了如何提升合唱訓練中多聲部視唱的實踐能力，旨在為合唱藝術實踐提供有力的技術保障，更好的豐富全民文化生活。

【關鍵詞】多聲部視唱；合唱訓練；重要作用

【中圖分類號】J616 【文獻標識碼】A

合唱是一種群體藝術實踐活動。人們走進音樂廳可以欣賞到專業的合唱，學校、企事業單位也經常舉辦合唱比賽，在公園、廣場依然隨處可見各種小型合唱，合唱藝術已經逐漸從專業院團滲透到百姓業余生活，這種藝術形式已經非常普及，深受大眾喜愛。而合唱藝術需要多聲部參與其中，并達到聲部平衡的和聲狀態，因此，合唱訓練中的多聲部視唱十分重要。筆者在下文將對合唱藝術、多聲部視唱進行介紹，對多聲部視唱訓練在合唱訓練中的作用和應用進行論述。

一、合唱藝術的特點

合唱就是群體共同演唱完成多聲部聲樂作品的一種藝術形式。通常由團隊完成，每個成員都是聲部里的一個角色，每個角色要恰如其分的完成自己聲部，也就是和聲織體的表現及聲部的平衡，從而實現整體聲部的完美和諧。合唱藝術有以下幾個特點：

（一）音域寬廣

指所有成員音域的總和，混聲合唱可達四個八度，分高、中、低音區，達到橫有厚度，縱有立體的效果。

（二）音色豐富

分為男高、男中、男低、女高、女中、女低，不同的音樂色彩、不同的故事情節，不同的人物形象選用適合的音色表達。例如表現年長者多用低音，表現年輕人多用高音。

（三）音樂層次多

多用多聲部音樂呈現，需要和聲、轉調、復調、多種織體手段塑造豐富音樂形象，體現音樂場景，表現故事情節，產生多樣的音樂層次與音響效果。

（四）氣息持久

常有音量不變，保證長時間的音響不間斷，表現連貫、緩慢、悠長的作品使聽眾感覺不到呼吸的循環呼吸，還有整體呼吸以及聲部間的輪流呼吸。

（五）力度變化幅度大

在一些情節中，需要表現戲劇化特色，需要表現從ppp--fff，漸強、漸弱、突強、突弱等力度變化。

（六）表現力強

可以表現不同風格、不同故事背景、不同歷史時期作品，均可以準確呈現藝術形象。

（七）合作協同性

合唱藝術以人聲作為表現工具，分有伴奏的與無伴奏演唱多聲部聲樂作品，每個音需要多個聲部協同合作完成，可以說以上的六點都需要合作協同完成，每一個音完成的質量直接關系著整個音響效果的好壞。

二、多聲部視唱的含義及訓練目的

多聲部視唱是指音樂作品不單純依靠單一旋律，源自于多聲部音樂的發展，加入其它織體共同完成的音樂過程。它包括主調音樂、支聲音樂、復調音樂三種類型；常見有二聲部視唱、三聲部視唱、四聲部視唱。

多聲部視唱是視唱的高級階段，是通過音高、節奏、速度、力度、旋律、音色、調式、調性、和聲、織體等要素在多聲思維下的深度融合，對音樂的完美再現；各個聲部既獨立又統一，既要保持橫向清晰的線條又要梳理出縱向的和聲交織的織體結構，任何一個聲部出錯，整體的和聲效果全亂，必須整體協作共同塑造，而這恰恰正是合唱藝術中所追求的和諧統一，也是合唱訓練的重中之重。

多聲部視唱的訓練目的，通過對多聲部視唱的學習，可以感知主調性多聲音樂的和聲襯托、協和搭配、縱向組合的舒適感與動靜感、不協和搭配的緊張感與動態感；體會復調音樂的層次感、旋律線條，錯落有致、疏密相間的音樂結構，從而培養音樂的立體感、層次感，建立多聲部思維。

三、多聲部視唱在合唱訓練中的作用

多聲部視唱可以說是合唱訓練的基石，在合唱訓練中尤為重要；也是提高合唱實踐中聲部演唱能力的重要手段；合唱訓練的要求也為多聲部視唱指明方向，更好地為合唱訓練提供技術保障。下面筆者將從旋律、節奏、和聲、復調音樂、音樂表現力等要素多方面來論證多聲部視唱對合唱訓練的重要作用。

（一）旋律在合唱訓練中的作用

旋律，作為音樂的首要要素，在合唱訓練中非常重要。將音高不同的樂音經過藝術構思有組織、有節奏的律動組合而成。旋律在多聲部音樂中以橫向的線條呈現，俗稱“旋律線”。旋律線需要準確的表達音高、長短、強弱、音色、調式、 調性，來刻畫各種音樂形象，反映樂思，通過多聲部視唱對旋律的練習，可以培養音高感、音色感、節奏感、調性感，將這些能力融入合唱訓練中準確清晰地表達音樂作品。

（二）節奏在合唱訓練中的作用

節奏與節拍是音樂中很重要的音樂元素，常被稱為“音樂的骨架”，節奏節拍的準確表達可以感受到不同規律的強弱變化，多聲部節奏呈現出不同色彩的音樂風格，節奏訓練是合唱訓練中不可缺少的一部分。

（三）和聲訓練在合唱訓練中的作用

和聲在多聲部音樂里是縱向的、立體的呈現，使橫向的旋律線條在音響層次上更加融合、更加飽滿，更易準確生動的刻畫故事情節的情緒，根據和弦色彩更貼切的反映緊張、恐怖、放松、自然的情緒狀態，如果出現一個錯音，整個和弦就改變變了色彩，破壞了整體音樂形象，所以，和聲訓練在合唱訓練中非常重要。

（四）復調音樂在合唱訓練中的作用

復調音樂，是一種多聲部音樂，是與主調音樂相對應的概念。將兩個或兩個以上各具獨立性的旋律線，有機結合展開構成。在合唱訓練中清晰準確表達多個錯落有致的旋律線條需要專業化嚴格的訓練，避免一聲部的出現干擾影響另一聲部的有序進行，破壞整體音樂層次，保證各聲部在傾聽其他聲部的同時，恰如其分準確地完成自己聲部的技術保障。復調音樂的訓練在合唱訓練中非常重要，可以讓成員感受、體會、把握復調音樂多線條的發展手法，更好地培養多聲部音樂思維，準確表達作品。

（五）音樂表現力在合唱訓練中的作用

音樂的魅力與意義在于讓人幸福，使人得到鼓舞與力量。它的魅力來自于它的表現力，通過變化的調式色彩、節奏節拍、速度力度、旋律線、和聲織體刻畫不同的音樂氛圍，時而溫婉抒情、舒緩平靜，時而緊張沖突、步步緊逼，時而細膩時而粗獷，這些感受都來自于音樂中每個細節、每個音的精心刻畫。多聲部視唱訓練可以讓人感知音樂，做到細致入微的處理音樂，將音樂表現力發揮到極致，深入準確的描繪音樂故事，這正是合唱訓練需要的能力，使得合唱作品具有更豐富的神韻。

四、如何將多聲部視唱融合在合唱訓練中

（一）讀譜訓練

樂譜是靜態的音樂呈現，讀譜需要將記錄的音樂符號準確的用人聲翻譯為音響的過程。音高、節奏節拍、強弱力度、速度、聲部分工、音區分布、多聲部發展手法，織體組織形態等等信息都需要做準確的分析識別。可以進行分聲部分組分階段練習，將團隊按聲部分成組，第一階段各組熟讀各自聲部；第二階段熟悉自己聲部默唱的同時，傾聽別的聲部合作進行，尤其注意銜接處，避免節奏錯位，搶拍拖拍，音樂層次的力度設計等問題；第三階段各聲部合作完成，有特殊要求的地方準確表達。訓練分有唱名的讀譜與無唱名的讀譜。通過這個訓練，對聲部音量平衡、力度層次設計、聲部銜接過渡等方面的合作能力均會顯著提高。

（二）音程與和弦訓練

音程訓練是建立音高概念，為準確構唱和弦與多聲部音樂打實基礎。由近距離到遠距離、從單音程到復音程、由自然音程開始先旋律音程模唱、構唱；再和聲音程模唱、構唱。和聲音程可以從固定一個聲部練習構唱各種性質音程，到高低聲部輪流保持一個聲部動一個聲部，最后到兩個聲部都變根據建立的內心聽覺找準音高。需要堅持明確音程性質做到嚴格準確的聽辨與構唱練習，方可達到。和弦是構成和聲的基礎，通過模唱、構唱從結構與音響上分辨各種和弦的原位轉位，單個和弦構好接著進行和弦連接，再做四聲部密集、開放的和弦連接，由四組共同完成。堅持下去，就能做好縱向結構的和聲織體。

例：

F T S46 D6 T ---- D46 T6 S T6

（三）卡農訓練

卡農，是復調音樂中，以嚴格有序連續模仿為特征的發展音樂手法。訓練時將聲部分成三到四組，將一只固定的旋律按每組間隔兩拍、三拍嚴格模仿進行，每個聲部此起披伏、錯落有致的旋律中依然保持聲部線條清晰，強弱分明。卡農訓練的是多聲部音樂中聲部的獨立性，在歌唱自身聲部的同時，清晰可見其它聲部的模仿動態，整體聽是四個完全相同的旋律先后排列重復出現。

例：

（四）多聲節奏訓練

二聲部、三聲部或四個聲部的節奏同時進行為多聲部節奏，也稱“立體節奏”，使節奏向多層次、多方向展開；訓練的是對不同層次節奏的感知力，建立多聲思維的內心聽覺。訓練時，可一個人完成三個聲部，由口、左手、右手分工同時完成，也可敲擊三到四個不同音色的樂器或物體完成，訓練各聲部對各種節奏型的準確掌握與靈敏度的駕馭。

例：

五、結語

多聲部視唱是深刻體驗多聲部音樂的重要途徑，也是合唱藝術完美呈現必需具備的專業技能，它的重要性不言而喻，專業規范的訓練不僅事半功倍，也能引領合唱團隊邁向更深層次的專業化發展，涉獵更豐富、更廣闊的藝術領域，傳遞更美妙的視聽盛宴。

參考文獻

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作者簡介：藺黎，女，山西，碩士研究生，講師，研究方向：揚琴表演與教學研究，音樂理論。