簡析如何提高高中音樂鑒賞課教學有效性

【摘要】高中教學之所以要開設音樂鑒賞課程，目的是希望能夠加強學生對音樂方面的鑒賞能力，提升學生對于美的認知。隨著我國教育體系的深入改革，高中音樂教學提也需要緊隨時代的步伐做出相應的變革。不過，我國當前的高中音樂鑒賞課具有相當多的問題，學生對于這門課程的學習熱情不高，使得高中音樂欣賞課無法真正讓學生從中受益。所以，采用什么樣的辦法來加強高中音樂鑒賞課的課堂教學質量，對于音樂教師來說是頭等大事。筆者對此進行了深入研究，并將自己的思考寫在文章中，希望能夠給業內人士以參考。

【關鍵詞】高中音樂課；鑒賞；教學

【中圖分類號】G643 【文獻標識碼】A

一、使用先進的教學手段，加強教學質量

（一）做好備課工作

如果想要提高教學的質量，教師需要確定一個科學明了的教學目標，不要一味地生搬硬套教材上的內容，需要對教材展開深入的剖析，對于音樂誕生時期的歷史背景以及作者的處境要有所了解，這可以幫助學生更好地理解作者想要在音樂中傳遞的思想。除此之外，如果希望讓學生可以更全面感受音樂作品所表達的情感，教師需要引導學生對音樂進行反復的聆聽并且思考，幫助學生將自己所感知到的情感記錄下來。只有讓學生對于音樂有基本的了解，才可以讓課堂變得富有趣味性，才可以幫助學生進行更加全面深入的思考。

（二）讓學生成為課堂的核心，加強互動性教學

如果想要讓教學效率更高，不能只依靠教師一個人，教師和學生需要進行一定程度的互動。教學的關鍵之一就是讓教師與學生進行更多的溝通與交流，因此在進行教學的時候，教師需要從學生的立場進行思考，找出學生關注的事物，提高學生的學習興趣，讓學生積極投身于學習當中，提高學習效率，從而提高課堂的質量。總的來說，在進行教學的時候，教師需要加強和學生的互動，與學生展開有效的溝通，這對于學生理解教師所教授的內容是有很大幫助的，教學的質量因此得到提升。

（三）讓教學更加的多樣化

為了最大程度提升高中音樂鑒賞課教學的有效性，教師還需要運用先進的教學手段，來對教學內容和形式進行豐富。比如說教師可以通過對多媒體技術的利用進行教學工作，多媒體技術可以很好地融合聲音、視頻，很好的展現出音樂蘊含的情感，讓音樂更加飽滿，能夠很好地提高鑒賞課課堂的教學質量，讓學生收獲更多的樂趣。

二、案例分析

以高一年級音樂鑒賞湘教版西方古典音樂教學為例，教師可以選擇運用古典音樂元素創編的歌曲如《不想長大》與莫扎特的《第四十交響曲》，《remember》與柴可夫斯基的《天鵝湖組曲》，進行不同配器處理，加入歌詞，這些曲目通過音樂方式的演變，讓學生探求其中不同韻味，究其根源。在流行與古典的對話中，激發學生探求古典音樂的興趣。很多古典音樂也被運用到影視作品中，如《不能說的秘密》，肖邦的《升c小調圓舞曲》等，這些影視片段都能勾起學生對原作的好奇與欲望。同時，紀傳影片比如《一曲難忘——肖邦傳》《貝多芬傳》《莫扎特傳》，在反映作曲家性格、情感、人生經歷的影像中引導學生走進了作曲家的內心世界，幫助學生體會肖邦赤忱的愛國之心。

在教學的過程中，教師還可以提一些鑒賞音樂方面的問題，看學生是不是掌握了課堂上老師所教授的內容。不論學生給出了什么樣的答案，教師都不可以用單純的“對”或“錯”來評判，而是要結合學生的各方面綜合品質，評價學生的回答。需要注意的是，在對學生進行評價的時候，教師需要幫助學生確定正確的價值理念，讓學生對學習更有興趣，充分調動學生學習的積極性，提高學習效率。

三、結束語

總的來說，如果想要讓高中音樂鑒賞課具有更好的質量，教師應該對傳統的課堂教學進行改革，結合學生的實際情況，提高學生的學習興趣，激發學生的積極性。如今我國教育制度正走向變革的道路，學校非常注重加強學生的綜合素質，提高學生綜合素養已經是教學中非常重要的內容，許多教育工作者都在這上面花費了許多心思。而由于我國教育之前過多的重視應試成績，故而以往的高中音樂教學成效不佳，這對于訓練學生的音樂素質不會起到太好的作用，不利于學生的全面發展。所以如何有效加強學生對于藝術和美的欣賞能力屬于素質教育中的核心環節。教師如果能夠對高中生進行良好的音樂教育，則對提高學生對美感的鑒別能力，提升學生的綜合素質起到重要幫助。

參考文獻

[1]朱競.提高高中音樂鑒賞教學有效性的策略研究[J].新課程：教育學術，2011（10）：23.

作者簡介：龍鳳（1989—），女，湖南長沙，本科，中二級。