淺析二胡作品《陜北抒懷》

【摘要】《陜北抒懷》是由著名二胡演奏家、作曲家陳耀星與指揮家兼作曲家楊春林共同創(chuàng)作的一首二胡曲。本文就《陜北抒懷》的旋律特點(diǎn)和樂(lè)曲結(jié)構(gòu)及二胡演奏技法做重點(diǎn)分析。

【關(guān)鍵詞】陳耀星；旋律風(fēng)格；樂(lè)曲結(jié)構(gòu)；演奏技法

【中圖分類號(hào)】J676 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

陳耀星，出生于江蘇省的一個(gè)音樂(lè)世家，在父親的影響下開(kāi)始接觸二胡，后師從于陳正鐸、馬友德等前輩學(xué)習(xí)二胡專業(yè)演奏，除了擅長(zhǎng)胡琴類樂(lè)器，還會(huì)笛子、琵琶等中國(guó)民族樂(lè)器。現(xiàn)為中國(guó)人民解放軍火箭軍政治工作部文工團(tuán)藝術(shù)指導(dǎo)、一級(jí)演員、中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)胡琴專業(yè)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng)。陳耀星作為部隊(duì)的軍旅藝術(shù)家，創(chuàng)作出了大量有關(guān)軍隊(duì)生活的二胡作品。楊春林，出生于江蘇省，現(xiàn)為中國(guó)民族管弦樂(lè)學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)歌曲團(tuán)常任指揮（國(guó)家一級(jí)）。楊春林長(zhǎng)期對(duì)民族管弦樂(lè)進(jìn)行研究、創(chuàng)作、演出。

《陜北抒懷》的創(chuàng)作是陳耀星先生親身經(jīng)歷，他曾下鄉(xiāng)到過(guò)陜北，感受了那里的風(fēng)土人情，體驗(yàn)了陜北生活所創(chuàng)作。這部二胡作品講述了一位老紅軍回到了他曾經(jīng)戰(zhàn)斗過(guò)的地方——陜北，看著眼前萬(wàn)象更新的故地，再回憶往事，各種情緒涌上心頭……本曲地方風(fēng)格濃郁，格調(diào)新穎，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。本曲采用了地方音樂(lè)歌舞中的音調(diào)和演奏手法，如“娃娃腔”“秧歌”，使得作品充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，給人感覺(jué)作品特別接地氣。“娃娃腔”是京劇腔調(diào)，或稱娃娃調(diào)，屬西皮腔，西皮三眼唱腔發(fā)展而來(lái)。旋律較為曲折而多高腔，唱腔嫵媚高亢；“秧歌”本是一種綜合性的藝術(shù)，由詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈、戲劇表演等成分組成，是多種藝術(shù)形式的綜合體，歌樂(lè)都是直接從民間小調(diào)與民間鼓吹樂(lè)中移植選用的，廣泛吸收民間音樂(lè)的養(yǎng)料，在音樂(lè)風(fēng)格上具有典型的陜北地方特色。本曲正是借鑒和運(yùn)用了其音調(diào)和演奏手法。

本文主要針對(duì)二胡作品《陜北抒懷》的旋律風(fēng)格特點(diǎn)和樂(lè)曲結(jié)構(gòu)及二胡演奏技法做重點(diǎn)分析。

一、《陜北抒懷》旋律風(fēng)格特點(diǎn)

《陜北抒懷》具有典型的秦派二胡風(fēng)格，以陜北的音樂(lè)作為創(chuàng)作素材，具有濃郁的陜北特點(diǎn)。《陜北抒懷》運(yùn)用了我國(guó)傳統(tǒng)民族調(diào)式以及傳統(tǒng)創(chuàng)作手法。我們都知道，中國(guó)分南北方，北方氣候干燥，開(kāi)闊遼遠(yuǎn)的黃土高原，人們?cè)谶@樣廣袤的環(huán)境中形成了粗獷豪爽的性格；南方氣候濕潤(rùn)，綠水青山與平原環(huán)繞，人們?cè)谶@樣優(yōu)美的環(huán)境中形成了婉轉(zhuǎn)飄逸的性格。陜北位于陜西北部故而得名，陜北的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)彰顯著其地域特點(diǎn)，創(chuàng)造了獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言。我們?cè)凇蛾儽笔銘选愤@首二胡曲中從引子部分開(kāi)始就感受到高亢、明亮、帶有“信天游”（陜北信天游是流傳于中國(guó)西北廣大地區(qū)的一種漢族民歌形式，其旋律奔放自由，曲調(diào)高亢，粗獷中不乏細(xì)膩。其歌詞是以七字格二二三式為基本句格式的上下句變文體，篇幅短小，是勞動(dòng)人民在勞作中和勞作之余中抒發(fā)情感的表達(dá)。信天游是陜北民歌中最具代表性的一種）風(fēng)味的曲調(diào)，將聽(tīng)眾帶到了陜北高原，再由承上啟下的速度引出了二胡的主旋律。

《陜北抒懷》中出現(xiàn)的特性音，使旋律具有了獨(dú)特的風(fēng)格特點(diǎn)。

“閏”是本曲中最特別的一個(gè)音，它與其他音相結(jié)合構(gòu)成特殊音程關(guān)系，給曲調(diào)帶來(lái)新的活力和獨(dú)特的風(fēng)格。

“閏”音下行小二度，體現(xiàn)在樂(lè)曲的80——90小節(jié)，?7到6，小二度。其演奏時(shí)要注意?7實(shí)際演奏音高要比?7要高一點(diǎn)，比7要低一點(diǎn)。

“羽”音上行小二度，“閏”音多作為兩個(gè)“羽”音之間的裝飾性效果出現(xiàn)。體現(xiàn)在樂(lè)曲的39——40小節(jié)，6到?7再還原到6。

“閏”與“徵”的音程關(guān)系有小三度及其轉(zhuǎn)位，在本曲中，出現(xiàn)的是大六度音程，這種大跳音程使得旋律活潑明朗，情趣盎然。體現(xiàn)在樂(lè)曲38小節(jié)，高音5到?7。

二、《陜北抒懷》樂(lè)曲結(jié)構(gòu)及二胡演奏技法

（一）樂(lè)曲結(jié)構(gòu)

本曲除引子外，結(jié)構(gòu)分為四部分：（1）引子；（2）中板；（3）快板；（4）中板再現(xiàn)。

引子，（1-15小節(jié)）D商變宮六聲調(diào)式。

中板，（16-64小節(jié)）D商燕樂(lè)七聲調(diào)式。

快板，（65-161小節(jié)）D羽雅樂(lè)七聲調(diào)式轉(zhuǎn)G羽雅樂(lè)七聲調(diào)式轉(zhuǎn)D羽變宮六聲調(diào)式。

中板再現(xiàn)，（162-188小節(jié)）D商燕樂(lè)七聲調(diào)式。

（二）演奏技法

（1）摟弦。隨著摟弦技法的不斷發(fā)展，一二三指共同演奏，使得樂(lè)句的鄉(xiāng)土氣息十分濃厚，這種摟弦速度快，三指到位后迅速離開(kāi)，然后再摟。如果這些音用單指演奏顯得力度不夠，用摟弦演奏，效果就大不一樣了。體現(xiàn)在樂(lè)曲37——38小節(jié)。（2）單打音。樂(lè)譜中以“丁”作為演奏符號(hào)，“丁”是由“打”字簡(jiǎn)化而來(lái)。演奏方法是在演奏一個(gè)音的時(shí)候，左手指輕打一下這個(gè)音的下方音，注意在音樂(lè)表現(xiàn)的力度、情緒等方面做一些特別處理，使之具有變化和豐富的藝術(shù)感染力。體現(xiàn)在樂(lè)曲45——46小節(jié)。（3）左手撥弦，在樂(lè)曲中用“勹”符號(hào)表示，演奏方法是根據(jù)指法按住所要演奏的音，用其下方二指、三指或四指手指朝手掌心撥奏，體現(xiàn)在樂(lè)曲57——58小節(jié)。（4）一指的擴(kuò)伸。在本首樂(lè)曲中出現(xiàn)的這一技法有著其特殊的作用，它省略了一些不必要的換把，使得音與音之間聯(lián)系更加連貫，圓滑。這一指法也經(jīng)常用在特性音上。體現(xiàn)在樂(lè)曲的39——40小節(jié)。

（5）止音。在本曲中出現(xiàn)的止音是在四指按音的時(shí)候，右手運(yùn)弓要突然停止，使所要演奏的音出來(lái)一點(diǎn)，亦或完全沒(méi)有演奏出來(lái)，這個(gè)演奏技巧也是這首樂(lè)曲獨(dú)特風(fēng)格的重要一點(diǎn)。體現(xiàn)在樂(lè)曲第17小節(jié)。（6）墊指壓滑。在本曲中在81——84小節(jié)，124——127小節(jié)則借鑒了“娃娃腔”中板胡墊指壓滑和墊指邊滾邊壓的演奏手法，想要演奏得圓潤(rùn)，正確掌握這個(gè)演奏技巧尤為關(guān)鍵。演奏這個(gè)技巧時(shí)要注意左手動(dòng)作要放松，在放松的基礎(chǔ)上充分利用手腕和手的慣性反彈即可輕松將音演奏出來(lái)。（6）揉弦。揉弦種類很多，常見(jiàn)揉弦有滾揉、壓揉、滑揉、滾壓揉相結(jié)合揉弦等。滾揉發(fā)音流暢、優(yōu)美；壓揉發(fā)音緊張、剛韌。滾壓揉結(jié)合二者特點(diǎn)，發(fā)音極具地方色彩，這種揉弦吸收了板胡的演奏特點(diǎn)。在《陜北抒懷》這首二胡曲中也用到了滾壓揉相結(jié)合揉弦。演奏方法是將二、三、四指的指尖觸弦，在手腕力量的帶動(dòng)下，三個(gè)手指一起較大幅度運(yùn)動(dòng)，通過(guò)指尖連滾帶壓。（7）倚音。倚音分前倚音和后倚音。本曲中較多的運(yùn)用了后倚音，演奏時(shí)注意切忌拖長(zhǎng)，而要輕、短。是陜北地區(qū)較有特色的一種裝飾音。（8）右手運(yùn)弓。此曲中用到了波弓的右手演奏技巧，波弓是通過(guò)改變運(yùn)弓速度與貼弦度產(chǎn)生強(qiáng)弱變化波浪式的運(yùn)弓方式，演奏切忌生硬，使之失去連弓的連貫性的柔美的特點(diǎn)。運(yùn)弓要注意換弓、力度變化及跳躍的連頓弓和短促的連頓弓等。

通過(guò)對(duì)《陜北抒懷》這首二胡曲的學(xué)習(xí)、演奏、分析，使我對(duì)這首二胡曲的認(rèn)識(shí)更為深刻，在日常教學(xué)過(guò)程中除了要演奏譜面給出的音符，還要對(duì)樂(lè)曲及作曲家進(jìn)行深入了解、分析，身臨其境去感受，這樣我們演奏出來(lái)的音樂(lè)是站在作曲家的角度來(lái)演奏，體會(huì)到作曲家所呈現(xiàn)作品的初衷感受以及要表達(dá)的情緒，作為二度創(chuàng)作的我們才能將音樂(lè)演奏的更加有血有肉，將二胡作品演奏出更為深刻的思想深度來(lái)。作為一名高校二胡教師，我認(rèn)為，我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中不僅要對(duì)學(xué)生傳道受業(yè)解惑，還肩負(fù)著更為重要的使命，就是要對(duì)二胡這件中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。電影《閃光少女》《百鳥朝鳳》這兩部電影就是面對(duì)現(xiàn)在人們重西洋、輕民樂(lè)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而創(chuàng)作的兩部影片，中國(guó)民樂(lè)何以為繼？值得我們反思。所以，我們就要不斷地向陳耀星等老一輩二胡藝術(shù)家們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對(duì)二胡的熱愛(ài)和所做出的貢獻(xiàn)，鞭策自己在以后工作之余朝著民間及傳統(tǒng)不斷努力、學(xué)習(xí)。

作者簡(jiǎn)介：蘇靜（1985—），女，山西汾陽(yáng)市，太原學(xué)院，講師，碩士，音樂(lè) 理論 二胡。