音樂(lè)胎教的“起床號(hào)”：《杜鵑圓舞曲》

【摘要】音樂(lè)胎教作為胎教的主要方式之一，近年來(lái)普及率持續(xù)遞增，熱度居高不下，現(xiàn)已位列榜首。本文從音樂(lè)胎教的角度切入，分析名作《杜鵑圓舞曲》的音樂(lè)本體、風(fēng)格特點(diǎn)及功能作用與現(xiàn)實(shí)意義。

【關(guān)鍵詞】杜鵑圓舞曲；音樂(lè)；胎教

【中圖分類(lèi)號(hào)】J605 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

現(xiàn)今，隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和醫(yī)學(xué)知識(shí)的傳播普及，人們的思想已漸漸掙脫陳舊思想的桎梏，慢慢接受各類(lèi)新興事物，胎教便是其中一種。早在我國(guó)古代西周時(shí)期就有關(guān)于胎教的記載，而“胎教”一詞演變至今已與從前大不相同。簡(jiǎn)單地說(shuō)，胎教是對(duì)胎兒的各感覺(jué)器官進(jìn)行適當(dāng)合理的刺激，進(jìn)而促進(jìn)其各類(lèi)機(jī)能趨于成熟。

眾所周知，音樂(lè)是反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活并抒發(fā)情感的一門(mén)藝術(shù)，它沒(méi)有任何阻礙與界限，能直達(dá)人的心底。而音樂(lè)胎教作為胎教的主要方式之一，它以音波刺激胎兒聽(tīng)覺(jué)器官的神經(jīng)功能，促進(jìn)胎兒的腦部成長(zhǎng)。因其具有舉足輕重的地位，所以廣受大眾的歡迎。那么，到底應(yīng)該聽(tīng)什么音樂(lè)？這令許多準(zhǔn)父母?jìng)兏械嚼Щ蟆?/p>

由挪威作曲家約納森創(chuàng)作的樂(lè)曲——《杜鵑圓舞曲》，就是一首極適合孕期聆聽(tīng)的胎教音樂(lè)作品。《杜鵑圓舞曲》為四三拍，C大調(diào)，中板中速，三拍子的圓舞曲風(fēng)格使整部作品的情緒變得生動(dòng)活潑、熱情歡快。全曲以弱拍進(jìn)入，弱起小節(jié)的音樂(lè)總是給人一些出乎意料的驚喜和愉悅。作品由四個(gè)部分組成，開(kāi)頭是簡(jiǎn)短自由的4小節(jié)引子，之后正式進(jìn)入第一部分。

第一部分由四分音符和八分音符共同構(gòu)成，左手的伴奏織體為半分解和弦的形式，強(qiáng)弱弱的分布規(guī)律使得三拍子舞曲的感覺(jué)呼之欲出。右手的旋律聲部由mi下行三度至do（譜例一），并以此動(dòng)機(jī)為核心重復(fù)兩次，旨在用音樂(lè)模仿杜鵑的啼叫聲。接下來(lái)，約納森運(yùn)用模仿、變奏等創(chuàng)作手法繼續(xù)發(fā)展樂(lè)思，他將原來(lái)的下行三度擴(kuò)張為五度跳躍，即fa-si、re-sol，之后運(yùn)用模進(jìn)的方式使旋律整體向下平移二度，再?gòu)念^至此反復(fù)兩次，突出杜鵑啼叫的音樂(lè)主題。明媚的陽(yáng)光、清新的空氣、婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴與輕松的三拍子節(jié)奏，共同描繪了一幅生機(jī)盎然的圖畫(huà)，營(yíng)造出一種溫暖迷人的氛圍。

第二部分伴奏織體仍以半分解和弦的形式為主，而旋律聲部映入眼簾的便是“l(fā)a”的兩個(gè)小節(jié)的長(zhǎng)顫音，像是波光粼粼的湖水、像是陣陣輕柔的微風(fēng)，更像是春日里孩童們的玩鬧嬉戲。此段主要由四分音符、八分音符和十六分音符構(gòu)成，其中主旋律不僅有常見(jiàn)的上下三度進(jìn)行，還包含四度擴(kuò)張（do-sol）、六度大跳（si-sol）等，好似杜鵑在林中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒在這兒手舞足蹈，一會(huì)兒又在那兒縱情高歌。除此之外，本段還出現(xiàn)了臨時(shí)升降記號(hào)，不約而至的變化音為作品增添了更多奇妙的色彩，也為林中春意涂上姹紫嫣紅。這一切不僅是第一段中杜鵑啼叫聲（mi-do）的重復(fù)，更為下一段樂(lè)思的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

第三部分開(kāi)始之時(shí)，作品由原來(lái)的兩個(gè)聲部增至三個(gè)聲部，低聲部保持半分解和弦的伴奏織體不變，高聲部仍為第一段杜鵑鳴叫的主題再現(xiàn)，中聲部則成為本段的亮點(diǎn)與特色。本段由四分音符和附點(diǎn)二分音符構(gòu)成，而附點(diǎn)二分音符主要分布在中聲部之上（譜例二），且各音之間常伴有連音線(xiàn)，由此第三部分的旋律整體連貫流暢、圓潤(rùn)悠揚(yáng)，極富抒情性、歌唱性，并與前兩段輕快活潑的旋律形成了鮮明的對(duì)比。之后，曲中出現(xiàn)了一系列變化半音，使中聲部的旋律線(xiàn)條以小二度的半音形式向上級(jí)進(jìn)，這般意料之內(nèi)的平穩(wěn)中夾雜著出其不意的變幻，不僅讓音樂(lè)變得新穎獨(dú)特，也讓情感更加細(xì)膩飽滿(mǎn)。

最后一部分是第一段音樂(lè)的主題再現(xiàn)，明媚又熟悉再一次通過(guò)耳朵進(jìn)入人們的內(nèi)心，動(dòng)感的節(jié)奏帶動(dòng)著聽(tīng)者想跟隨音樂(lè)翩翩起舞。全曲結(jié)束在杜鵑鳥(niǎo)的鳴叫之上，首尾呼應(yīng)，相得益彰，緊扣主題，美妙舒暢。

由于曲調(diào)優(yōu)美，娓娓動(dòng)聽(tīng)，音樂(lè)形象生動(dòng)鮮明，這首膾炙人口的《杜鵑圓舞曲》最適宜作為孕婦們的起床音樂(lè)，每日清晨時(shí)分傾聽(tīng)，杜鵑清脆的啼叫聲能喚醒朦朧的意識(shí)與倦怠的身體，悅耳怡人的音響效果還能刺激胎兒的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)器官，促進(jìn)其大腦的生長(zhǎng)。許多院校將《杜鵑圓舞曲》作為上課鈴聲，這與音樂(lè)胎教的提示作用具有異曲同工之妙。堅(jiān)持每天重復(fù)聆聽(tīng)，不僅為胎兒營(yíng)造良好的音樂(lè)環(huán)境，還能形成聽(tīng)覺(jué)習(xí)慣，使胎兒對(duì)作品產(chǎn)生獨(dú)一無(wú)二的條件反射，為以后的智力開(kāi)發(fā)與音樂(lè)培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]姚全興.胎教：美育開(kāi)啟人生之門(mén)[J].美育學(xué)刊，2012， 3（03）：80-86.

作者簡(jiǎn)介：李星寰，女，漢族，遼寧師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，在讀研究生；研究方向：音樂(lè)史學(xué)與文化審美。