互動式教學法在中職政治教學中的應用探究

呼冬梅

[摘 要]在中職政治教學中應用互動式教學法，教師與學生、學生與學生之間進行良好的互動，能夠有效激發學生參與教學的積極性，滿足職業教育的教學要求，同時符合中等職業教育發展的需求，使學生在思考、交流的過程中樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。分析了互動式教學法在中職政治教學中應用的意義，同時提出其應用策略，以此提高學生思想道德水平，促進政治教學取得良好的效果。

[關 鍵 詞]互動式教學法；中職政治教學；應用策略

[中圖分類號]G71 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）06-0100-01

政治教學作為中等職業教育中的重要組成部分，對于學生樹立良好的思想道德品質以及養成規范的行為習慣具有十分重要的意義。互動式教學法作為新課程改革下的新型教學方式，可以使教師與學生、學生與學生之間構建良好的關系，營造和諧的氛圍。因此，將互動式教學法應用在中職政治教學中是十分必要與可行的，以此真正促進學生健康成長。

一、互動式教學法在中職政治教學中應用的意義

首先，有利于促進學生成長。中職學生年齡主要在18歲以內，處于這一階段的學生身心尚未成熟，同時對于社會的認知并未健全。導致學生極易受到各種因素的影響。將互動式教學法應用在中職政治教學中，教師可以及時了解學生的所思所想，對學生開展具有針對性的政治教學，培養學生正確的人生觀、價值觀、世界觀以及規范的行為習慣，從而使學生真正健康成長。其次，有利于突出中等職業教育特點。互動式教學法本身十分符合職業教育需求，將其應用在政治教學中，使學生與教師、學生與學生之間進行良好的互動，從而實現政治知識的傳遞，有效培養學生的實踐能力。而中等職業教育其主要教育目標就是提高學生的實踐能力以及對知識的應用能力。由此可見，互動式教學法應用在政治教學中能夠有效突出職教特點。再次，有利于推動時代發展。通過在政治教學中應用互動式教學法，教師可以對學生進行正確的引導，使學生真正形成良好的思想道德品質，并且在社會生活以及實際工作崗位中積極傳達自身良好的品格，有效促進社會健康發展，真正推動時代發展。

二、互動式教學法在中職政治教學中的應用策略

1.以教材為基礎開展互動式教學

中等職業教育政治教學的主旨主要是為學生傳遞我國大政方針，同時培養學生正確的人生觀、價值觀以及世界觀，并且，中職政治教學具有一定的職業性，因此，在教學中會向學生傳遞相關法律知識以及職業道德等內容，從而培養學生真正成為具備專業的職業技能與職業素養的優秀應用型人才。將互動式教學法應用在政治教學中，首先應以教材為基礎開展教學。教師要充分考慮教學內容與學生的學習情況，根據教材為學生設計相應的互動主題，使學生參與到教學中。這就意味著，教師要仔細研讀教材，并且對教材進行嚴謹的判斷，從而為學生選擇相應的主題，使全體學生參與到互動教學中。

2.根據生活選擇教學主題

利用互動式教學法開展中職政治教學，教師需要為學生選擇科學合理的學習主題，使學生圍繞主題開展學習。而中等職業教育主要培養學生的實踐能力以及提高學生運用所學的知識解決實際問題的能力。在開展政治教學中，教師可以根據生活為學生選擇合適的教學主題。通過貼近生活的教學主題，學生可以積極發表自身看法，真正使全體學生參與到政治教學中。因此，教師應積極了解學生的實際生活，結合學生專業以及當下的時事熱點，將其作為主題開展教學，這樣不僅能使全體學生都參與到其中，更重要的是教學符合實際。通過這樣的方式，教師與學生、學生與學生之間真正開展良好的互動，并且學生掌握政治知識可以更好地應用其解決實際問題。

3.在教學中教師積極發揮引導作用

互動式教學法的應用并不意味教師完全將教學空間給予學生，而是要對學生進行正確的引導，使學生真正樹立正確的思想道德品質，養成規范的行為習慣。教師要充分利用政治教學具備的人文性，使學生在了解政治時事的同時形成正確的人生觀、價值觀以及世界觀。通過互動式教學法在中職政治教學中的應用，教師要對學生進行正確的引導，學生參與到互動教學中，真正在尊重學生個性發展的同時對學生進行一定的規范，使學生可以準確把握政治知識。

4.與學生專業進行有機結合

中等職業教學其主要教學目標就是培養學生專業職業素質。因此，政治教學應與學生專業做好融合，互動式教學法的開展應與學生專業進行有機結合。教師應充分了解學生所學專業，根據學生專業對學生開展具有針對性的政治互動教學，真正培養學生良好的職業道德，使學生在社會以及實際工作崗位中可以積極表現自己，有效提高學生的自身就業競爭力。

綜上所述，將互動式教學法應用在中職政治教學中，能真正促進學生健康成長，有效突出中等職業教育特點，同時促進時代發展。通過良好的互動，提高學生綜合能力，使學生滿足社會需求，促進社會可持續發展。

參考文獻：

[1]紀少衛.互動式教學法在中職政治教學中的應用探究[J].當代教育實踐與教學研究，2017（8）：162.

[2]王素連.中職政治教學中的開放互動式模式探索[J].中國新通信，2016，18（2）：164.