書法中字里行間的深意

黃明春

[摘 要]從教書法教學將近三十年，深刻體會到練字的每個環節處處滲透著書法的深層內涵，結合自身實際教學經驗，把自己的經歷感想融入教學，從核心素質出發教育學生習字最高的境界、做人的真諦。

[關 鍵 詞] 小學；習字教學；深層意義

[中圖分類號]J29 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）01-0096-01

一、寫字與練字的內涵

練字是一項艱苦的勞動，小學生年齡小，尤其是低年級的孩子，存在這樣或那樣的問題。因此，本人針對學生的特點改進教學方法。要練好字，絕非一朝一夕就能奏效，需要長期的鉆研和磨練。寫字的過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的最佳途徑。字的好壞或多或少地反映了一個人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神，同時寫字與美德緊密結合，對于提高個人修養具有深遠的意義。練過字的人都知道：字具有靈性，能體現出一個人的人品。好比一個人的外在儀表，內在性格。字寫得規范端正，好比人的衣著整潔，作風嚴謹，正所謂：字如其貌，字如其人。

在寫字教育中，要通過寫字活動激發學生主動練字的動機，尊重學生對字體的選擇，練習方法的選擇，保護和培養學生在寫字過程中的創造性，確保學生在寫字過程中的主體地位，從而提高學生在學習中自主思考的積極性，使學生樂學求美，調動學習欲望，在情感上產生共鳴。激發優勢潛能，滲透美德教育。

二、臨帖中滲透的內涵

有人問：“練字就是練字，為什么一定要臨帖？”書法家鄧散木說：臨帖的意義在于從碑帖里吸取前人寫字的經驗，學習他們的用筆方法、結構規律，來幫助自己打好寫字基礎，提高書寫技巧。……