遇見閱讀

今年暑假，我在一家培訓機構當兼職老師，主要是給小升初的孩子講閱讀和作文。記得第一堂課的時候，我拋給他們幾個關于閱讀的問題。我問他們一年能讀多少本書，又喜歡讀些什么樣的書。班上的學生七嘴八舌，給我的答案也千奇百怪，有說一本的，有說一百本的；有說喜歡看沈石溪的動物小說的，也有說喜歡看“四大名著”的。給他們上課的時候，我也經常會回憶我像他們那么大的時候在讀些什么書。

我在小學和初中階段接觸到的書，種類遠遠不如他們現在豐富，每個人能夠擁有的課外書也不多。班級里經常是一個人買了一本書，很多同學都會去借著看。原本嶄新的書再回到主人手上時，往往是這里缺了一角，那里被畫上了幾筆，“犯罪嫌疑人”自然追究不到，書的主人也只能看著書默默心疼，但下次有好的書依舊會給大家分享。

我的小學分成了兩個階段，三年級之前我在鄉下上學。鄉下并沒有書店，還好爸媽希望我能多讀一些書，所以每次去縣城辦事總會給我買書回來，于是《阿凡提》《阿里巴巴與四十大盜》《丑小鴨》等故事都在我的小腦袋里盤旋，久久不能忘記。甚至做夢的時候都在書中神游，好似成了書中的主角一般。

到了三年級，我轉到縣城里上學。縣城有好幾家書店，我總是周末去書店看書，也不管地上臟不臟，就席地而坐看起喜歡的書來。那個時候班里的男生喜歡看《冒險小虎隊》，而女生喜歡看楊紅櫻的書。但要說到我印象最深刻的一本書的話，大概就是《魯濱孫漂流記》了吧。……