天才一定要閃閃發光嗎？

昔日的奧數天才付云皓，在2002、2003連續兩年以滿分成績取得IMO（國際數學奧林匹克競賽）金牌，并被保送到北京大學。之后，他沒有在學術圈取得任何亮眼的成就，而是成為了一名普通的師范學校老師。

有人覺得，這是一種“泯然眾人矣”的悲哀，是對才華的荒廢；有人卻覺得，付云皓即使在教學中也不忘對數學難題進行研究，是在腳踏實地地做事情。那么，天才一定要一直閃閃發光嗎？如果天才不發光，是否就證明了他的“隕落”呢？

同學說

尹管榕

（八年級）：

付云皓之所以會選擇教師這一職業，并不是想引起輿論關注，更不是對才華的漠視，而是他追尋本心的方式。

“天才”這個詞，從不是用來炫耀的。從古至今，有韓非子被秦王器重，風光無限；也有莊子拒做楚相，亂世求安；有奧本海默高調行事，鋒芒畢露；也有鄧稼先研究核彈，隱姓埋名；有貝多芬作品無數，受人尊崇；也有季羨林謝絕桂冠，牛棚作文……這些可以被稱為“天才”的人，有著截然不同的生活方式。有人選擇了在臺前發光，有人選擇了在幕后付出。在幕后的人并不是就埋沒了才華，變得平庸，他們只是以一種沉默的方式去為自己所熱愛的事業盡一份力。每個天才都是一顆發光的鉆石，在蕓蕓眾生前閃耀固然令人羨慕，可是敢于藏起光輝，選擇去照亮暗處，也同樣值得尊敬。讓我們尊重那些沒有發光的天才吧，他們的光和熱并沒有消退，只是送給那些真正需要的人了。

（指導老師：大空）

曾婉婷

（八年級）：