試論民間美術在義務教育中的應用

滑瑞潔

[摘 要]民間美術中蘊含著大量的美術造型和藝術審美，可以說是美術教學中的重要典范之一。在初中美術教學中，教師要依托教學內容、教學方式、教學評價，將民間美術展現在學生面前，引領學生學習民間藝術，感受傳統文化，發揮民間美術在義務教育中的作用。

[關 鍵 詞]民間美術；初中美術教育；應用

[中圖分類號]G40 [文獻標志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）01-0058-01

民間美術的功能符合初中美術教學的課程要求，可以提高初中生的想象力、觀察力與創造能力，同時還能促使學生身心健康發展。在初中階段去進行民間美術的教育，能夠培養學生對民間美術的情感，讓其能夠更好地繼承下去。

一、定制合理的教學內容

民間藝術較為多樣，并且色彩極為絢爛，和人們的日常生活息息相關，其還會在生活的方方面面得到一定的發展和創新。由于這一個特殊的性質，讓民間藝術有著審美性和實用性。在進行民間美術的教學時，應當根據民間美術藝術的特性去進行教課內容的選擇。例如，在進行《戲劇臉譜》這一部分的講授時，教師應當抓住重點的區域，將臉譜作為教學的重點，結合在戲劇上臉譜的各種作用進行傳授。在進行傳授時，僅僅靠著單方面的知識并不能夠達到很好的教學效果，因此還需要一些輔助性的教學內容，這樣才能夠形成較為合理完善的民間美術課程。在初中階段的教學應當要達到一定的水平。通常人們會將初中階段的民間美術課程分成四個領域，即“造型和表現”“設計和應用”“欣賞和評述”“綜合和探究”，每個不同的學習領域又有著各自不同的教學目的，因此教師要根據所講授的內容去選擇合適的教學方法。在講授“造型和表現”方面的民間美術時，應當運用多種多樣的手段，讓學生能夠體驗到造型帶來的樂趣，這樣才能夠達到較好的教學效果。例如，在進行剪紙教學時，初中生至少要掌握五種以上的剪紙方法，或者可以自己去對剪紙作品進行設計，能夠表現出需要的場景。在進行年畫的教學時，要求學生應當融合傳統的年畫造型和色彩，采用一些必要的工具進行制作。在講授“設計和應用”方面的內容時，要讓學生能夠運用一些材料去進行設計，將民間美術藝術的美表現出來。例如，在進行風箏的制作教學時，教師應當準備一些制作風箏的材料，教給學生一些需要掌握的技術，然后讓學生根據自己的意愿設計風箏。在學生進行設計的時候，應當要體現出現代社會和民間藝術相結合。在進行“欣賞和評述”內容的教學時，需要學生能夠對自然美和一些民間美術作品進行欣賞和評價，讓學生形成積極向上的審美情趣，為民族藝術感到驕傲和自豪。在進行“綜合和探索”內容的學習時，應當引導學生去主動地進行探索和研究，發現民間藝術和現代社會之間的聯系，讓民間美術學科不僅僅局限于民間之中，能夠向著社會發展。

二、選擇適合的教學方式

在初中階段進行民間美術藝術的教學時有著多種多樣的教學方式，可以采用分組學習或者自由學習的方式，在課堂之外還可以采用實地考察的方式進行學習。良好的學習方式能夠讓學生在學習中感受到快樂，并且對民間美術藝術產生極大的興趣。多種多樣的學習方式能夠加強師生之間的交流，幫助學生更好地理解民間藝術知識。在課堂之外教師應當要指導學生探索民間存在的各種藝術，讓學生對民間藝術有更好的理解。在進行教學時，教師可以利用當前較為先進的多媒體技術進行教學，這樣能夠開闊學生的視野，對一些較為抽象的知識能夠更好地進行理解。多媒體教學直觀性的特點能夠讓授課脫離時間和空間的控制，方便進行藝術作品的展示，還可以通過一些視頻等讓學生了解藝術品的制作過程。在教學方法上，可以采用課堂辯論的方式，通過對某一個問題的討論讓學生更加深入地了解民間藝術，并且在討論中能夠發現自身知識存在的不足之處，大大地擴展學生的思維。還可以通過比較分類的方法進行學習，通過對不同美術作品的觀察，讓學生了解各種作品之間的不同之處，從而獲得一些知識。比較學習的方法還有助于學生全面地思考問題，從而對藝術作品有更加深入的了解。

三、設置多元的評價方式

評價對于美術教學來講有著重要的作用，正確的評價能夠幫助學生更好地欣賞美術作品。當前人們對美術教育的評價主要以過程性評價為主，即對學生美術能力、學習態度和欣賞水平等方面進行評價。對于民間美術學習，重要的是參與和體驗，讓學生能夠理解美術的特色和內涵，在進行評價的時候應當根據教學內容的不同進行全面的評價，發現學生在學習當中存在的問題，并及時讓其改正。評價應當要以教師為主體，要分成具體的幾個方面，首先是接受性知識的評價，然后是學習能力的評價和交流合作能力的評價，最后是情感評價，在不同的方面要采用不同的評價方法。例如對學習能力的評價，教師應當從學生出發，發現學生存在的問題，并且要對問題進行分析，最后找到解決問題的方案，在評價的過程中能夠讓學生得到一定的提升。教師也應當進行自我評價，對于在教學當中存在的一些不足之處要及時地進行反思。教師應當努力學習一些新的教學模式，對自己的教學行為進行反思，這樣才能夠推動教學事業的不斷發展。

民間美術藝術有著重要的功能和價值，在進行美術教學時，教師應當采用正確的方法，讓民間美術的功能和價值更好地發揮出來，讓民間藝術能夠不斷地發展。