學生向我提建議

踐行隊刊職責，火炬光耀未來。

為了加強安徽省少先隊理論研究和學科建設，探索新時期少先隊工作規律，推動少先隊改革創新，為全省中小學少先隊輔導員、少先隊工作者提供一個交流方法和經驗、展示成果與風采的平臺，安徽省少先隊工作學會聯合《少年博覽·閱讀與寫作》全力打造隊旗飄揚下的“一師一優課”！

來吧，朝氣蓬勃的“紅領巾們”，時刻準備著！

我是一名基層老輔導員，對學生進行安全教育是我們這些小學輔導員最為重要的工作之一，每學期都要舉行一到兩次不同內容的逃生演練活動。今年的防空教育日，學校按慣例安排了學生緊急逃生避險演練。根據學校的統一要求，老師和同學們只要在規定的時間，按規定的路線到規定的場地集中，演練任務就算完成了。

警報聲拉響，演練開始了。師生們訓練有素，大家很快集中到操場，“……全校500多名師生，在短短的一分鐘內全部安全轉移，演練活動取得了圓滿成功……”我在演練小結中振振有詞如是說。

沒想到下了課，一名學生走到我面前：“輔導員，我想向您提個建議。”

“這位同學請講。”我摸著他的頭微笑著回答。

“下次演練能不能事先不要跟我們說，來個突然襲擊？”

我聽了為之一振！是啊，學生都意識到這種逃生演練“演”的成分太多了！活動中，有的老師把學生事先排好了隊，站在門口，警報聲一響，大家快速跑向操場；也有的在演練時漫不經心，甚至嘻嘻哈哈。真正遇到突發情況，大家能夠做到這樣鎮定自若嗎？