《跨境電商圖形圖像處理》課程設計研究

陳金平

[摘 要]近年來，跨境電商行業發展迅速，《跨境電商圖形圖像處理》是基于企業調研的跨境電商五個核心工作崗位之一跨境電商美工的需要，目前在高校中開設該門課程較少且不成熟，本文從課程開設理念及思路、教學目標及教學內容、教學設計與教學方法三方面對該課程進行了詳細的設計，為各高校提供了設計建議，為跨境電商行業的發展奠定了基礎。

[關鍵詞]跨境電商；圖形圖像；課程設計

[中圖分類號]F713.36 [文獻標識碼]A

1 課程開設理念及思路

本課程踐行“為行動而學習、通過行動來學習”，體現“做中學、學中做”的基本理念，通過校企協同育人中心引進的項目，校企共同實施基于專業技能培養活動和網絡創業教育活動“雙載體”的“校企雙主體”培養模式。

本課程遵循學生的職業認知和成長規律，借鑒德國學習情境設計的基本理論和方法，設計三個遞進式的學習情境，包括：跨境電商網店圖像基礎處理、跨境電商網店圖像創意設計、跨境電商網店的整體裝修等三個學習情境，并且采取企業專家和校內專任教師協同教學的方式來組織教學，從“手把手”到“放開手”逐步漸進培養學生技能，引導學生從模仿到創新，從依賴到獨立的過渡，學以致用。

2 教學目標及教學內容

2.1 總體目標

本課程旨在使學生勝任“圖形圖像處理”這一典型工作任務，具備圖形圖像處理的動手實踐能力、分析能力和綜合能力；掌握版面編排設計知識；提升學生自主學習、團隊合作、分析解決問題的社會方法能力，為培養學生更專門化的職業能力奠定良好的基礎。

2.2 具體目標

2.2.1 技能目標

①能夠運用Photoshop修補和美化跨境電商網店產品圖像（主圖、產品詳情頁的等）；

②能夠運用Photoshop制作跨境電商網店廣告圖（節日廣告圖、網店歡迎圖、新品宣傳圖、店招等）；

③能夠進行跨境電商網店整體的裝修設計。

2.2.2 知識目標

①掌握Photoshop的各種圖像處理的技巧和方法；

②掌握跨境電商網店廣告圖、店招、產品詳情頁、歡迎圖設計的技巧和方法；

③掌握跨境電商網店整體裝修的技巧和方法。

2.2.3 社會方法能力目標

①尊重他人的勞動成果；

②培養實踐能力、創新意識和創新能力；

③培養團隊合作能力。

3 教學設計與教學方法

3.1 以企業專家和校內教師協同教學法組織教學

本課程充分利用校企合作資源，企業專家和學校教師共同授課，協同教學，通過仿真項目和真實項目相結合培養學生技能，并提升學生解決問題的綜合能力和團隊協作與溝通能力。

3.2 教學方法實施：項目教學六步法

以課程教學情境為項目教學平臺，從用戶的需求入手，以真實任務驅動，采用項目六步法教學，以提高學生學習興趣。

跨境電商圖形圖像處理不僅要掌握單純電商的PS軟件技術問題，同時需要了解跨境電商目標銷售國的審美習慣、文化等。本課程從該兩方面入手設計。