自1955年教育部下發《關于減輕中、小學校學生過重負擔的指示》以來,60多年里,國家已經頒布了九道“減負令”,并明確提出了《小學生減負十條規定》。
今年全國“兩會”期間,“減負”再次成為教育話題里的熱門詞。
“教育要不要有負擔?需要什么樣的負擔?什么負擔是過重的?我覺得這些應該作為一個很嚴肅的問題提出來?!痹谥袊嗣翊髮W教育學院教授程方平看來,落實“減負”必須做細。他認為,談“減負”首先就要弄清楚“減什么負”。
關于“減什么負”,有專家學者進一步提出,減的是學生過重的課業負擔以及不合理的心理負擔,減的是不合理、不必要的負擔,但不是不要教學質量。
那么,具體實施時,什么是“不合理的、過重”的負擔?應如何減?這些都需要一線教育工作者適度把握。本期,就讓我們圍繞“如何‘減負”展開探討。