突破傳統(tǒng)教育框架，引領(lǐng)世界教育變革

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副研究員陳先哲在2018年1月5日《中國教育報(bào)》發(fā)表文章表示，目前“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已經(jīng)成為風(fēng)投的關(guān)注點(diǎn)，也成為傳統(tǒng)教育迫切轉(zhuǎn)型的風(fēng)向標(biāo)。可以預(yù)見的是，“互聯(lián)網(wǎng)+”將倒逼傳統(tǒng)學(xué)校角色產(chǎn)生重大變遷，并以此推動(dòng)未來教育模式的變革。伴隨著信息社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)力量的強(qiáng)勢介入將打破傳統(tǒng)的、以學(xué)校為主體的教育格局，顛覆同齡教育、專業(yè)分科、學(xué)制固定、教師主導(dǎo)等傳統(tǒng)教育體系和教育組織形式。“互聯(lián)網(wǎng)+”也將推動(dòng)人類學(xué)習(xí)范式從“教學(xué)者中心”向“學(xué)習(xí)者中心”轉(zhuǎn)型，一個(gè)以個(gè)性化學(xué)習(xí)為中心的新時(shí)代正在到來。近年來，中國在“互聯(lián)網(wǎng)+”、共享經(jīng)濟(jì)和人工智能等領(lǐng)域都體現(xiàn)出了積極的開放態(tài)度和創(chuàng)新精神。在未來的發(fā)展中，中國教育應(yīng)借技術(shù)之紅利對(duì)傳統(tǒng)教育框架進(jìn)行一些重要突破，以更主動(dòng)地引領(lǐng)世界教育變革的浪潮。