高等醫學院校考試環節科學管理的研究

呂鵬

摘 要：考試不僅是教學管理過程的關鍵環節，而且是檢驗教學質量的有效手段，因此，不斷加強考試工作的建設，完善考試各個環節的管理過程，保障考試的公平性、公正性，使其逐步科學化、規范化，并最大限度的發揮出考試自身具有的作用，對各高等醫學院校來說具有十分重要的意義。

關鍵詞：醫學院校；考試環節；科學管理

考試管理工作作為一項基本的教學管理不僅能夠確保考試的公正性和客觀性，還能推動教學工作的順利開展。科學規范的考試管理提高了學校教學質量的同時，還有利于促進學風的建設。近年來，各高校越來越重視考試管理工作，加大了探索和實踐的力度。因此，文中就高等醫學院校考試環節存在的問題進行了分析，并提出了相應的科學管理思路。

一、高等醫學院校考試環節存在的問題

在實際的考試管理過程中，以及對文獻資料的研究中發現，目前我國高等醫學院校考試中普遍存在以下問題。考試中常常出現各種程度不一的作弊現象，而且屢教不改；考試管理工作效率不高；大部分課程的考試內容只側重于對記憶性知識的考查，未體現出創新。一些學生為了應付考試，在考前單純地死記硬背，考試結束后馬上忘記；考試模式比較傳統，不僅無法培養出具有創新和實踐能力的學生，而且也難以提高教學效果與質量；院校兩級的各個職能部門在加強與完善考試環節工作方面缺乏配合，認為考試就是評價學生學習效果的唯一形式[1]。

二、高等醫學院校教育考試環節的科學管理思路

1.加強各級領導對考試的重視程度

要想讓學校領導在相關的考試管理工作中發揮出模范帶頭作用，就應該加強其對考試的重視程度，從而才能夠為考試工作的順利開展提供強有力的支持。在實際執行的過程中，可以分別成立學校及院系工作小組，分管教學工作的校領導擔任校級檢查組組長，學校教務處、教育教學質量控制中心、紀委等相關部門的領導為組員，主要負責監督全校考試工作的開展與落實情況。同時，各教學院系領導和教師構成院級檢查小組，主要職責為保證考試過程的公平性、嚴謹性和考場的嚴肅性等，進而構建一個由上至下相對科學、完善的考試管理系統。

2.建立健全相關考試機制，明確組織內部成員的分工

隨著教育部33號令《國家教育考試違規處理辦法》等相關文件的出臺，各大高校均相繼構建、修訂了同文件相符合的考試制度和管理措施。隨著考試機制的逐漸完善以及監督力度的加大，進一步推動了學校考試管理工作的順利開展。然而，考試管理機制的運行仍存在著部分問題，需要不斷對其加以完善。因此，明確劃分教師和各級管理人員的分工，對相互之間的職責進行全面了解，實現步調一致，才能夠保證考試的準備與后續工作得以正常開展。比方說，教務處主要負責安排整個學校的考試時間、考場和校級巡考人員，統一印制及封裝試卷并參與巡考等；此外，出題、審題、監考、判卷、提交成績以及考試分析等工作由各院系負責。采取兩級巡考制度，將院系設定為一級巡考，校級設定為二級巡考，并明確各級巡考組成員的分工。學校考試工作領導小組的相關人員為校級巡考成員，其工作職責是對各院系考試安排、考試運行情況及監考、巡考的實施情況進行抽查。院系領導、輔導員以及教研室主任為院系巡考組的成員，本院系考場的巡考工作由其來負責。巡考應該對監考教師與參加考試學生的出勤情況、監考老師的工作狀況以及考風考紀進行檢查，一旦在巡考的過程中發現了違規違紀現象，并經查證與認定后，就應該在考場與監考人員一起在相關記錄上簽字，然后通報至相關管理部門。

3.考核形式多樣化

院系中開設的必修課的考查形式主要為院系內部進行，考試課程的考試應采取考教分離的形式，由教務處負責在全校進行統一考核，并在考試周開展此項工作，其中，考查課的考核形式以筆試、實驗、論文設計、實際操作和出勤率等為主，而考試課的考核形式以筆試與實驗為主，一旦這些考核方案被確定以后，往往不會出現變化。然而，命題作為考試的核心，必須確保其內容更具科學合理性，才可以切實發揮出檢驗學生能力的作用，進而不僅能夠為教師開展教學提供適當的指導，而且還可以為教學提供有效的反饋信息。基于此，應成立一個由各學科具備副教授及以上職稱的教師所構成的命題專家庫，在考前從專家庫中任意選取命題專家名單，同時由教務處考務工作人員的協助，根據命題要求在教務處題庫室將考試的命題工作完成。試題庫內的部分科目從試題庫中直接抽取，并且完成選題和組題，在選取題目的過程中應該對其難易性加以重視，實時評估學生的掌握情況，此外，因為難度同區分度息息相關，所以，P值越與0.5接近，區分度就越高。由此可見，進行選拔考試時，應該視為P是0.5最好。課程合格性考試試卷往往要求達到中等難度（P處于0.5～0.7之間）的試題占一半，過難（P<0.5）與容易（P>0.7）的試題分別占四分之一，整套試題的難度區間在0.65～0.70最佳[2]。試題庫內未設置的科目，應根據期末考試試題模板出難易相當的A、B兩套試題并上報到教務處，一套作為考試試題，另一套留作備用。教務處考務工作人員負責印刷和裝訂試卷，完成印制裝訂工作后對試卷進行清查，現場將廢卷銷毀，按照考場人數進行封存。

綜上所述，隨著社會的快速發展，盡管高等醫學院校的相關考試機制與管理工作已獲得了一定程度的改善，但是依舊存在著一些問題。因此，醫學類院校應該不斷建立健全管理工作與管理體系，并且嚴格實施，進而確保管理工作更具科學規范化，同時還要創建一個良好的學習氛圍，培養出更多適應社會發展的高素質醫學人才。

參考文獻：

[1]宋曉明.醫學院校考試管理工作的實踐與探究[J].中國科教創新導刊， 2011（2）：236-237

[2]李超君，隋娜娜.醫學院校考務管理院系二級管理的探討[J].教育， 2016（7）：00117-00117