反徒手襲警實(shí)訓(xùn)中引入傳統(tǒng)太極技法的探索

陳長(zhǎng)禮 黃正憲 溫建軍

摘要：當(dāng)前，嚴(yán)峻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)需要合法、有效的反徒手襲警手段，而傳統(tǒng)太極技法具有變被動(dòng)為主動(dòng)、制服徒手襲警者、制止其徒手襲警行為，易學(xué)易練、更易運(yùn)用等反徒手襲警實(shí)戰(zhàn)之特征。因此，反徒手襲警實(shí)訓(xùn)中引入傳統(tǒng)太極技法是可行的。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)太極技法 反徒手襲警 實(shí)訓(xùn)

中圖分類號(hào)：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）03（a）-0181-02

1 問(wèn)題的提出

1.1 基層警察被襲的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)需要合法有效的反徒手襲警手段

據(jù)統(tǒng)計(jì)，自2015年1月至2016年6月，我國(guó)平均每天發(fā)生1.3起襲警事件，即每18小時(shí)就有一起事件發(fā)生。其中，2015年全年經(jīng)過(guò)媒體報(bào)道的暴力襲警案件共計(jì)379起，月均發(fā)案30余起；2016年上半年就發(fā)生了321起，月均發(fā)案近60起，發(fā)生率成倍增長(zhǎng)。從73起編碼事件的襲警手段來(lái)看，暴力化傾向突出，其中38.4%的襲擊者推搡打罵或拳打腳踢；另有1.3%的襲擊者駕車沖撞、拖行。從襲警的方式占比中可以看出，以徒手方式襲警的占比較大，而且有上升的趨勢(shì)。如何應(yīng)對(duì)38.4%的徒手襲警者，是擺在基層警察面前亟待解決的問(wèn)題。

1.2 基層防衛(wèi)控制實(shí)訓(xùn)中反徒手襲警的理念、內(nèi)容存在偏差

目前，基層警察防衛(wèi)控制實(shí)訓(xùn)內(nèi)容均為在暗捕的前提下，以主動(dòng)出擊和主動(dòng)抓捕的形式來(lái)安排的，僅有的徒手攻防訓(xùn)練仍然以競(jìng)技散打比賽的意識(shí)、情景和技術(shù)規(guī)則為內(nèi)容來(lái)進(jìn)行，由此，警察主動(dòng)攻擊意識(shí)得到了固化，進(jìn)而造成遇徒手襲擊時(shí)，無(wú)法應(yīng)對(duì)，不知如何變被動(dòng)為主動(dòng)予以反襲而傷亡。至于警察遇拿控后，如何進(jìn)行反拿控方面，也只停留在解脫后拉開(kāi)安全距離階段。

2 核心概念界定

2.1 徒手襲警與反徒手襲警

襲警是以威脅、暴力等手段阻礙警察履行職責(zé)的行為。包括徒手襲警、持械襲警、持槍襲警等，其中徒手襲警占比較大。徒手襲警是以徒手之方式，威脅施暴于警察，阻礙警察履行職責(zé)的行為。以拍打、推搡、抓撓、拉扯、摟抱、拳打腳踢和摔拿警察為表現(xiàn)形式，具有突然性、主動(dòng)性、無(wú)序性、非法性和實(shí)戰(zhàn)性。

2.2 傳統(tǒng)太極技法

傳統(tǒng)太極技法是以太極陰陽(yáng)學(xué)、儒學(xué)和道學(xué)為內(nèi)核，以導(dǎo)引吐納和經(jīng)絡(luò)運(yùn)行為體，以招式為用的技擊方法，技擊是其靈魂。以柔濟(jì)剛、以靜待動(dòng)、以退為進(jìn)、以小制大、以手慢讓手快是其應(yīng)用之道。掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠是其表現(xiàn)形式，具有自然性、被動(dòng)性、有序性、柔緩性和實(shí)戰(zhàn)性。

3 傳統(tǒng)太極技法引入到反徒手襲警實(shí)訓(xùn)中的可行性

3.1 傳統(tǒng)太極技法與反徒手襲警的理念一致

傳統(tǒng)太極技法的戰(zhàn)術(shù)理念是“人不犯我，我不犯人”。強(qiáng)調(diào)的是被動(dòng)應(yīng)對(duì)來(lái)襲者，即所謂的“我守我疆，不卑不亢”，“彼不動(dòng)，己不動(dòng)”。但是，如果襲擊者不聽(tīng)勸阻，執(zhí)意攻擊，被襲擊者將變被動(dòng)為主動(dòng)，即所謂“彼微動(dòng)，己先動(dòng)”，運(yùn)用掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠之技法，依其變，順其勢(shì)，借其力，化其力，化打合一的太極功法應(yīng)對(duì)來(lái)襲者，以其人之力還治其人之身，制服襲擊者。

3.2 傳統(tǒng)太極技法的攻防含義適于反徒手襲警

打手歌云“掤捋擠按須認(rèn)真，上下相隨人難進(jìn)。任他巨力來(lái)打我，牽動(dòng)四兩撥千斤。引進(jìn)落空合即出，沾連粘隨不丟頂。”傳統(tǒng)太極技法的每一招式都具有攻防含義，是集化引拿發(fā)、化打擒摔為一體的技擊方法體系。其在身法上強(qiáng)調(diào)中正安舒；在勁路上表現(xiàn)為剛?cè)帷⑤p重、長(zhǎng)短、明暗等力量的互補(bǔ)；在招式上講究收放、開(kāi)合、動(dòng)靜、虛實(shí)結(jié)合，體用兼?zhèn)洹Ｒ虼耍瑐鹘y(tǒng)太極技法更適合反徒手襲警實(shí)戰(zhàn)之需。

4 適合反徒手襲警的傳統(tǒng)太極技法

4.1 攬雀尾

警察自然站立，當(dāng)襲警者用右手直線襲擊警察面部、胸部時(shí)，被襲警察以左腳為軸右腳背步，以右手臂掤住其右前臂，同時(shí)旋臂采其腕，左手采其肘向自身右后下方轉(zhuǎn)體捋帶發(fā)放出去，與其拉開(kāi)安全距離。如未發(fā)放出去，則左腳上步順其勢(shì)、借其力向前擠按將其發(fā)放出去，再次拉開(kāi)安全距離。如再未發(fā)放出去，則上步近身采腕按肘，使其成俯臥，跪其肩、折其腕得以制服。

4.2 云手

警察自然站立，當(dāng)襲警者用右手斜線或直線襲擊警察頭部或肩部時(shí)，被襲警察左腳斜前上步，以左手臂掤住其右前臂，同時(shí)旋臂向自身右下方捋帶交于右手，并以左腳為軸右腳背步，以右手從其腋下采住其右上臂內(nèi)外側(cè)，繼續(xù)轉(zhuǎn)體捋帶發(fā)放出去，與其拉開(kāi)安全距離。如未發(fā)放出去，則左腳上步，順其勢(shì)、借其力向前擠按將其發(fā)放出去，再次拉開(kāi)安全距離。如再未發(fā)放出去，則上步近身采腕按肘，使其成俯臥跪其肩折其腕得以制服。

4.3 十字手

警察自然站立，當(dāng)襲警者用右手直線或斜線襲擊警察面部或胸部時(shí)，被襲警察左腳斜前上步，同時(shí)兩手前臂交叉掌心向外掤住其右前臂，并旋臂右手采其腕、左手采其肘，向自身右后下方轉(zhuǎn)體捋帶發(fā)放出去，與其拉開(kāi)安全距離。如未發(fā)放出去，則左腳上步順其勢(shì)、借其力向前擠按將其發(fā)放出去，再次拉開(kāi)安全距離。如再未發(fā)放出去，則上步近身采腕按肘，使其成俯臥跪其肩折其腕得以制服。

5 訓(xùn)練程序

5.1 講解與示范

運(yùn)用講解示范法讓受訓(xùn)基層警察理解傳統(tǒng)太極身法、步法、手法的形式、作用與要求，用身體練習(xí)法掌握之，力爭(zhēng)做到身法上立身中正、上下相隨、虛實(shí)轉(zhuǎn)換；步法上，進(jìn)步退步“足隨手”、左右側(cè)步背步“手隨足”；手法上，掌捋、拳擊鉤手擒。

5.2 練習(xí)與糾錯(cuò)

遵循運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律，運(yùn)用身體練習(xí)法和糾正錯(cuò)誤法使受訓(xùn)基層警察掌握并運(yùn)用攬雀尾、十字手、云手、摟膝打掌、搬攬捶和纏絲反擒拿這六種反襲警基本技法。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)太極推手的喂勁之法令其在肢體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)身法、步法和手法的整體配合、虛實(shí)轉(zhuǎn)換、上下相隨、一動(dòng)無(wú)有部動(dòng)、一靜無(wú)有不靜，同時(shí)，體會(huì)每一式中存在的掤、捋、擠、按、采、挒、肘、靠的勁道和用法。

5.3 模擬實(shí)戰(zhàn)

采用案例情景模擬實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗演練形式進(jìn)行訓(xùn)練，具體為兩人一組，其中一人以徒手襲警的方式依次模仿攻擊，另一人采用篩選出來(lái)的最簡(jiǎn)單實(shí)用的與徒手襲警方式相克的傳統(tǒng)太極技法，進(jìn)行有針對(duì)性的反徒手襲警訓(xùn)練。

綜上所述，通過(guò)強(qiáng)化反徒手襲警理念，運(yùn)用講解示范、練習(xí)、糾錯(cuò)及案例情景模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練形式開(kāi)展有關(guān)傳統(tǒng)太極技法運(yùn)用的反徒手襲警實(shí)訓(xùn)，并對(duì)實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，真正實(shí)現(xiàn)以評(píng)促練、以練促戰(zhàn)的目的。

參考文獻(xiàn)

[1] 張偉斌.對(duì)我國(guó)襲警行為的思考[J].甘肅警察職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2016，8（6）：1-3.

[2] 安在峰.太極拳搏擊精粹[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，1995.