高校職業技術教育實踐探索

朱家慧

[摘 要] 在現階段教育板塊中，高校職業技術教育是非常重要的一部分，其不只可以增加學生的就業機會，而且可以全面促使學生的專業理論知識與實踐應用能力全面提升，從而為社會發展提供綜合素質優異的人才，而現階段高校職業技術教育出現了一些問題，阻礙了高校職業技術教育的正常進行，因此根據現階段高校職業技術教育過程中出現的情況進行分析，結合高校職業技術教育的作用，提出了高校職業技術教育的教學方式。

[關 鍵 詞] 高校職業技術教育；作用；現狀；措施

[中圖分類號] G642 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0279-01

隨著社會的發展，依據大學生就業市場的需求，高校職業技術教育的范圍不斷拓展，目前大學生就業市場對操作型、實踐型人才的需求大大增加，而高校對大學生的教學偏向于理論學習，供與求的失衡造成了大學生就業機會的急劇下降，因此高校職業技術教育應運而生。高校職業技術教育可以在提升學生職業技術能力的同時，為社會提供更多的專業理論與實踐技術同步發展的復合型人才，促使社會不斷發展。

一、高校職業技術教育現狀

現階段高校由于以往的教學理念、教學模式及基礎教學設施等條件不能達到職業技術教育的要求，如應用科學類實驗條件等，從而影響了高校職業教育的發展進程。而為了彌補自身的缺陷，高校大多選擇與職業技術學校進行合作教學，以便同步提升雙方的職業技術與專業理論能力，如在職業技術院校開展選修課程，利用職業技術學校的硬件設施和教師資源提升學生的專業技術能力，這種方式雖然取得了一定的成效，但是還存在一定的問題，如職業技能培訓與市場需求脫離、學生專業技能不能有效提升等。

二、高校職業技術教育的作用

新課程的改革打破了以往應試教育灌輸式的教學模式，對高校教育模式提出了新的要求，而高校畢業生分配制度模式的變更也導致大學生就業市場形成了新的就業模式，即大學生自主就業、擇業、雙向選擇的模式[1]，新的就業模式對高校傳統教育造成了沖擊，因此開展學生職業指導，提升學生職業技術能力對高校教育非常重要。高校職業技術教育不只可以增強高校學生的市場競爭力，而且可以為學生以后的長期就業發展提供保障，促使高校社會效益不斷提升。而現階段高校職業技術教育的開展不僅可以增強大學生的職業素質，而且可以不斷拓展大學生的就業機會，為大學生的就業提供保障。現階段大學生職業技術教育主要是通過構建職業培訓機構的形式對大學生進行綜合技術培訓，并依據社會中相關專業的技術要求，對大學生的實際就業能力進行綜合培訓，促使大學生將專業理論知識與實踐應用能力更加有效地結合起來，同時通過在校期間的職業訓練，也可以增強大學生就業后的適應能力，為復合型人才的培養提供保障。

三、高校職業技術教育實踐措施

針對高中職業技術教育過程中出現的問題，可以采取以下實踐措施：

（一）優化教學方式

針對現階段高校教學理論專業知識與實際應用脫離的問題，首先高校在設置課程時可以結合市場的需求進行一定的篩選，以學習方式教學為主導，降低多余基礎課程的教學，將教學重點放在進一步探索專業基礎課程上；其次可以根據學生學習情況的差別，將篩選的課程作為選修課程供學生自主選擇，或者提供資料或工具要求學生自主學習等，從而不斷提升學生的綜合職業素質；最后為了促使高校職業技術教育質量及效率的提升，高校可在以往的教學方式的基礎上，加大實際應用的融入，從而促使學生對所學專業知識的實際價值有更加清晰的認識。如工科教學過程中，教師就可以帶領學生進入當地加工企業參觀零件的實際加工過程或者在課堂過程中利用計算機多媒體課件播放相關零件加工過程的視頻，將理論知識轉化為更加具體的實踐應用，從而促使學生的職業技術能力不斷增強。

（二）加強校企合作

校企合作可以從兩個方面進行：（1）高校可與企業達成協議開展高職本科、高職研究生或軟件高職培養基地，如“3+2”“4+2”等[2]。通過一定時間的理論學習后，安排一些學生到相關企業進行實習，同時為了保證校企合作的規范性，高校可與企業就教學內容、教學形式、學生要求等方面制定協議，如按照相應的制度高校負責培養學生理論知識，而企業負責強化學生的職業技術能力，從而促使學生全面提升；（2）高校可以借助企業的資本建立大型的實訓基地，利用企業先進的管理觀念、工藝、設備等不斷提升職業技術教學能力，而為了學生的職業技術能力的進一步提升，高校也可以組織學生到相關企業進行實訓鍛煉，從而為企業提供更多的人力資源。

總而言之，現階段以學術型人才培養為目標的高校教育已經不適用于市場的需要，因此高校職業技術教育非常重要，其不只可以提升學生的職業技術能力，而且可以促使學生將專業理論知識與實際操作能力有效融合，從而為以后的就業打下良好的基礎，而高校也可以通過職業技術教育不斷增強自身的市場競爭力，為自身社會效益提升提供保障。

參考文獻：

[1]顧云鵬.試論職業指導在促進大學生就業工作中的作用和重要性[J].時代教育，2013（23）：253-254.

[2]裴智君.論職業指導對高職畢業生就業工作的促進作用[J].中國職業技術教育，2016（13）：93-96.