新形勢下師生信任基礎對大學生思想政治教育的影響

劉新紅

[摘 要] 思想政治教育是個社會系統工程，關乎國家的發展和長治久安。對其實效性構成影響的因素有很多，既有大學生的積極參與，也有講授者的個人魅力以及師生信任基礎的強度。目前我國的大學生思想政治教育取得了巨大進步，但是也面臨著諸多問題，思想政治實效性就是其中之一。分析高校輔導員與學生信任基礎對大學生思想政治教育效果的影響，強化師生信任基礎，對提高思想政治教育實效性具有非常重要的現實意義。

[關 鍵 詞] 思想政治教育；信任基礎；實效性

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）13-0191-01

高校是培養高素質人才的重要基地，是培養社會主義事業建設者和接班人的陣地。國家的特殊歷史和基本國情決定我們必須堅持黨對高校的領導，辦中國特色社會主義高校。做好大學生的思想政治教育工作，切實提高當代大學生的思想認識是實現中華民族偉大復興的必然選擇。分析高校輔導員與學生信任基礎對大學生思想政治教育效果的影響，具有非常重要的現實意義。

一、高校思想政治教育面臨的挑戰

現階段，我國正處于全面深化改革的深水區和全面建成小康社會的攻堅期，對高素質人才的需求比任何時候都迫切，努力提高當代大學生的綜合素質，對國家的發展具有重要的意義。隨著各領域改革的不斷深入，特別是市場經濟的不斷發展、改革開放的不斷擴大、網絡技術的高速發展，在各種思潮的影響下，大學生的思想政治、理想信念、價值觀等都發生了較大的變化。高校思想政治教育是對大學生在思想、文化、價值觀等多層次進行的引導教育，對社會主義現代化國家建設有著不可替代的作用，但同時也面臨著諸多挑戰。

（一）大學生對高校思想政治教育缺乏認同

大學不是封閉式教育，而是以多種多樣的方式與社會大環境建立了千絲萬縷的聯系，學校小環境和社會大環境共同對當代大學生的成長發揮作用。學生原本在學校接受正確的教育，但是受到社會大環境的不良影響后，就會對學校教育產生質疑，甚至摒棄。

隨著網絡技術的不斷發展，當代大學生獲取知識的方式已不再局限于課堂和書本，他們利用網絡更加便利快捷地學習。但同時，網絡上不良的文化也在不斷沖擊著大學生，導致當代大學生產生一些錯誤的價值觀，雖然表面沒有表露出對高校思想政治教育的排斥，但其內心深處對此并不認同。

（二）輔導員“事務性”教育模式收效甚微

高校輔導員的全稱是大學生思想政治輔導員，對大學生開展思想政治教育，引領大學生樹立堅定正確的政治方向，堅定理想信念，努力成為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人，這是高校輔導員的首責主業。當由于多種原因，高校輔導員不能全身心地投入學生的思想政治教育中，不能真正做到職業化、專業化輔導員，而是奔波于各種事務性管理中，同時如果高校輔導員對大學生的思想政治教育只是例行公事，當作簡單的事務性工作去處理，就很難把思想政治教育收到“入腦”“入心”的效果。

二、師生信任基礎對思想政治教育實效性影響

在大學校園各種關系中，最主要的是師生關系。高校輔導員作為大學生的人生導師和知心朋友，與大學生接觸的時間最長，關系最密切，對大學生成長的影響也最大。輔導員與學生親密接觸，多方面了解學生成長經歷、心理狀態、生活近況等信息，與學生建立強烈的信任基礎，學生樂于與輔導員交流互動，則更容易接受、相信其宣講的理論政策。換言之，如果輔導員與學生之間不能建立強烈的信任基礎，學生與其之間會有很強的交流屏障，即使輔導員宣講得繪聲繪色，學生也會沒有任何理由地反感、拒絕。

三、增強信任基礎提高育人實效性的對策

（一）創新教育方式，構建和諧關系

隨著網絡技術的迅猛發展，網絡對生活的影響已經遍及世界任何一個角落。當代大學生作為使用網絡的主力軍，在網絡的影響下，其生活、學習、交流方式等都發生了巨大變化。高校輔導員一定要主動占領網絡思想政治教育新陣地，通過QQ、微信、微博等平臺，利用“網言網語”，以喜聞樂見的方式與學生進行互動，在更生動、更接地氣的對話體系中構建和諧師生關系。

（二）精細學生管理，增進師生信任

處于青春期的大學生，正由未成年向成年轉化。在這一階段，大學生價值觀、心理都在發生巨大的變化，各種矛盾在不斷地凸顯，各種需求也在慢慢地產生。大數據時代，高校輔導員應該通過入學教育、心理測評、評先評優、獎助補評定、就業創業指導等工作，了解學生信息，建立學生成長檔案，構建完備的學生成長數據模型，及時掌握學生成長過程中的矛盾、需要、困難。以精準的個性化教育和有溫度的工作范式進行教育，增進師生之間的信任程度，真正實現親其師、信其道。

（三）提升專業技能，增強教育實效

輔導員是高校思想政治教育的一線工作者，其自身的專業水平直接影響思政教育的實效性。很多輔導員學生階段專業并不是思想政治教育，導致他們參加工作以后無法快速掌握思想政治教育規律、學生成長規律。在給學生做思想政治工作時往往捉襟見肘，無法深入講解，學生對所受教育會有懷疑，嚴重影響教育實效性。輔導員一定要注重自身專業技能和理論素養的提高，對馬克思主義、中國特色社會主義理論體系真學、真懂、真信。只有真正做到職業化、專業化、專家化的思想政治教育，才能強化學生對思想政治教育的信任，切實增強思想政治教育實效。

參考文獻：

[1]劉惠.高校思想政治教育：提升大學生政治認同的關鍵環節[J].毛澤東思想研究，2017（3）：143-146.

[2]李煒，王昭，姜喜梅.淺析精細化管理下高校輔導員的學生管理工作[J].決策探索，2017（14）：74.