探究新經濟形勢下員工培訓的創新和完善

王軍

隨著社會經濟的快速發展，企業想要在競爭日益激烈的市場環境中獲得可持續性的發展，就需要擁有先進的技術與完備的人才儲備。本文，從人力資源管理的角度出發，對創新與完善員工培訓的現實意義進行了分析。并在此基礎上，將人本與創新發展的思想引入到員工培訓管理工作中。

企業之間的競爭歸根結底就是人才的競爭。在新經濟形式下，企業發展也面臨著諸多新問題與新挑戰，而在激烈的市場環境中企業想要尋求長久的發展，就需要在員工培訓方面不斷地實現創新與完善，進而為企業發展與經濟效益的增長提供充足的人才支持。

一、創新和完善員工培訓的現實意義

（一）提升企業的市場競爭力，為企業注入更多的發展動力

企業員工在企業的所有資源中占據著重要的地位。可以說，企業員工的專業技能與綜合素質高低直接決定著企業能否健康、持續發展。因此，科學、合理的員工培訓工作具有著重要的現實意義：首先，通過員工培訓可以大大地提升員工的專業技能、綜合素養，進而滿足企業的發展需要。其次，通過員工培訓，可以將員工的潛能充分地激發出來，幫助員工實現自我價值。最后，通過員工培訓，可以讓員工在實現自我價值的過程中，為企業創造更多的經濟效益，實現企業的發展。因此，科學合理的員工培訓工作，可以幫助企業與員工共同成長、獲得發展。

（二）員工與企業之間能夠建立和諧、良好的合作關系

科學合理的員工培訓，幫助員工實現了自我價值，這會使得員工更加的信賴企業，并認同企業的經營理念與企業文化。在工作過程中，員工也更能夠以主人公的心態參與到企業的發展建設過程中，愿意為了企業的發展奉獻出自身的所有力量。而企業也只有不斷地發展，方可為員工爭取到更多的利益。因此，員工培訓工作可以實現員工與企業的共同成長，并促使雙方建立起和諧、互相信任的合作關系。

二、新經濟形勢下員工培訓工作特征

企業員工培訓的形式存在多樣性，比如綜合素質培訓、專業技能培訓等。而在企業諸多的培訓中，更多的是進行員工工作技能的培訓。在具體的培訓過程中，由于培訓所屬種類、培訓對象存在區別，使得培訓組織也不盡相同。有些企業員工培訓會由企業外的專業培訓機構負責進行，有些企業的員工培訓則是由企業內部的培訓機構來進行。兩種不同的培訓組織，各有優劣勢。作為專業的培訓機構，具體可劃分為兩大類，一類是由高校的專家或者教授來負責培訓工作，這些培訓人員具有著豐富地專業知識儲備，但是培訓內容卻偏向于理論化，缺少了相應的實戰性；一類是具有豐富實戰經驗的專業技能培訓團隊，這些培訓組織具有著豐富的實戰經驗，但是也相應地缺少了理論性。作為企業內部的培訓機構來說，內部的培訓機構會根據員工的現狀來設置培訓內容，使得培訓內容更具有針對性。但是相較于專業的培訓機構來說，在理論水平與技能水平上會稍微的有些欠缺。為此，在選擇員工培訓機構時，企業一定要結合具體的培訓內容、培訓對象來有針對性地選擇培訓機構，進而實現培訓工作的高效性。

三、員工培訓工作的構成要素

（一）企業因素

企業是員工培訓工作的組織方，因此，企業對員工培訓的重視程度決定著培訓工作的整體質量。為了企業的可持續性發展，企業不可因麻煩或者經費等問題，而忽略了員工培訓工作的重要性。在員工培訓工作開始前，企業要對員工的培訓需求進行充分地調研，并結合當下企業的發展需要，選擇出合適的培訓機構，并制定出科學合理的培訓計劃。另外，企業要將培訓工作與員工的發展、考核、晉升、待遇等聯系起來，帶動起員工在培訓工作中的積極性。

（二）員工因素

首先，員工自身的知識儲備，文化層次乃至個人的專業技能水平都決定著自身對培訓內容的接納程度。其次，員工在培訓過程中能否充分地發揮出自身的主觀能動性。最后，員工自身的培訓需求是否與培訓內容相符，這將直接決定著培訓內容能否幫助到員工提升自身的專業技能，并滿足自身職業的發展需要與企業的發展需要。

四、新經濟形式下員工培訓的創新與完善

（一）不斷完善員工培訓內容，以此來滿足員工與企業的發展需要

員工培訓的最終目的是促進員工與企業的共同發展。為此，企業在正式開展員工培訓前，需要通過調研的方式，清晰地了解員工的培訓需求，并有針對性的選擇培訓機構，以及科學合理地設置培訓內容。這樣可以大大地提高培訓工作的高效性，并有效地防止浪費時間與投入資金。

（二）突出培訓方式的創新性

有時員工培訓需要員工打破自身對崗位的認知，或者改進提升以往的專業技能。為此，企業或者相應的培訓機構需要不斷地創新培訓方式，進而快速地打破員工的抵觸心理，幫助員工順利地接納現有的培訓內容。而實現培訓方式的創新，需要打破傳統的強制灌輸形式的培訓方式，并通過調查，來了解一下員工對培訓方式的期望，以此來提高培訓方式的針對性。比如，將多媒體引入培訓，或者通過微信組群展開培訓，來充分地調動起員工的培訓積極性，以此來達到良好的培訓效果與質量。

（三）豐富培訓形式

企業員工教育培訓管理部門要加大對基層員工的自主培訓力度，將權限下放到各基層單位，讓他們根據自身的實際情況“量身定做”，開展針對性的培訓。靈活掌握培訓時間和培訓內容，并及時總結上報培訓情況。員工教育培訓管理部門可以將培訓內容進行匯總，編印學習教材，發到員工手中，使員工能夠利用工余時間對知識進行鞏固，構建一個“時時在學、事事在學、人人在學”的氛圍，以學促行，達到培訓后學以致用的最終目的。目前很多企業都存在倒班作業情況，員工集中培訓有一定難度，但有些先進操作方法、先進工藝等都出自于生產一線員工中，企業要注重挖掘此類人才，讓經驗豐富、技術領先的員工在工作現場中按“需”“傳授”，以此達到事半功倍的效果。

四、結束語

總之，新經濟形勢下，企業之間的競爭歸根到底就是人才的競爭。為此，企業需要清晰地認識到員工培訓工作的重要性，并給予此項工作足夠的重視。由于員工培訓工作會受到企業與員工雙向的影響，這就需要企業結合員工的需求與企業的發展需要，來不斷地完善培訓內容，創新培訓方式，進而實現員工培訓工作的高效性，并促進企業的可持續性、快速、健康發展。（作者單位為秦皇島港股份有限公司第六港務分公司）