高中生視角下的大數據

周連浩

隨著社會的快速發展，我國的信息技術也有著更加廣闊的進步空間，其中大數據就是信息產業中一個全新的概念，同時也是信息科技產業發展的主要方向。對于高中生來說也許不會涉及到大數據其中的專業知識，但是在社會的發展中我們作為國家的未來和希望一定要及時的了解和關注大數據技術，而且在了解大數據技術以后還能有效的開拓我們的視野和見識，對高中生的全面發展有著積極的促進作用。因此，本文我們將圍繞高中生視角下的大數據為主題來展開分析，通過詳細的了解一下大數據基本特征和含義，再來研究一下高中生視角下大數據的實際應用。

一、針對于大數據基本特征和含義的分析

所謂大數據就是指不能在一定時間和范圍內來完成用常規軟件工具進行管理和處理的數據集合，而是需要一種全新的處理模式才能更好的具備較強的決策力以及流程優化能力的海量信息資產。對于高中生來說在日常的學習過程中一定要及時的了解和掌握關于大數據中相關的知識和內容，才能成為新世紀的可造人才。當前大數據技術一般存在四大特征，第一個特征就是具有海量的數據信息。大數據中的“大”也可以說是沒有范圍的，以當前社會發展情況來說，“大”就是指在好幾十TB到好幾PB之間的數量級。隨著社會的快速發展，大數據也將會在社會的進步中有著更廣闊的進步空間，數值也會漸漸的呈現出增長的趨勢。所以說，在面對大量數據時我們面臨的問題就是怎么才能提高數據的利用價值和作用。大數據的第二個特征是數據的多樣化，可能有些高中生認為大數據的多樣化就是Excel當中的表格、Word中的文字以及生活中的各種視頻和圖片等，但是卻沒有充分的意識到隨著電子設備的越來越多，大數據的類型也將會隨之增多。例如，在高中生生活中常用定位里的位置信息以及瀏覽網頁中的歷史信息以及生活中攝像頭記錄的視頻片段等都是大數據中的主要類型。大數據的第三和第四特征是速度快、具有真實性，其實對于大數據特征的分析遠遠不及如此，高中生對大數據的了解和認知還需要進一步加深。

二、針對于高中生視角下大數據實際應用的分析

在我們的生活中有著很多的大數據應用的實例，只是高中生在生活中沒有很好的關注?發現大數據的應用而已。因此，我們通過了解生活中大數據實際應用的相關實例來加深一下高中生對大數據的理解程度。當我們在運用淘寶購買物品中會首先進入一個電子購物平臺當中，然后我們需要通過自身的登錄密碼和IP位置來進行下一步工作的進行，也可以說我們的IP位置就是打開互聯網世界大門的鑰匙，這就是大數據在我們生活中應用的一個實例。學生們在了解以后，就會更好的提升自身對大數據的了解程度。然后在我們搜索框里搜索想要的物品時系統也將會自動的記錄一下我們選擇和點擊的物品，然后在進一步的記錄和分析物品的價位和性能等問題，將上述種種信息綜合起來就成為了我們個人的愛好標簽，如果再一次進入系統來搜索五時系統就會自動為我們提供一些和自身愛好相關的物品，這些都是大數據在生活中應用的實例，對我們的生活提供了方便。除此之外，在生活中還有很多的大數據應用實例，例如在騰訊QQ上“有可能認識的人”微信上的“通訊錄朋友”等都是通過用戶的個人行為和用戶和好友之間的實際情況來進行綜合判斷和分析的。在生活中我們會看到超市和學校中會有很多的攝像頭，以前高中生們只是明報安裝攝像頭的目的是防止物品丟失和監督學生們學習等，但是在學習大數據以后就會更加深入的對攝像頭有著全面的認知，了解到攝像頭是通過圖像分析等相關先進的技術來優化商品的擺放位置，以及記錄相關事件，形成一種海量的數據信息，從而有效的達到開拓學生視野和見識的目的。

三、針對于大數據未來發展趨勢的分析

隨著社會的發展，大數據將會有著更加廣闊的進步空間。傳感器網絡以及智能手機的普及和發展都將會大幅度的提升大數據的數據信息，在社會當中群眾、企業等領域都將會受到大數據的深遠影響，從而我們在生活中就可以免費的觀看和獲得國家政府所擁有的統計數據、地圖信息以及其他的相關數據，對社會的發展和人民生活質量的提升有著積極的促進作用。所以說，我認為大數據在未來的發展趨勢將會把人們的信息收集在一起，詳細的“勾畫”一個人。對于企業來說在大數據的合理應用下也能夠大幅度的提升自身的社會競爭力，順應社會發展的潮流。但是不可否認，大數據的發展也將會給我們的生活和工作帶來一些隱患，主要包括個人信息泄露等給不法分子提供了犯罪空間，所以為了更好的促進大數據的發展和利用就一定要養成一種正確的人生觀、價值觀，并且還要具備潔身自好等優良品質。

四、總結

通過上述問題的分析，了解到在當前社會當中我們面臨的都是海量的數據信息，所以說在大數據時代下我們一定要意識到數據信息是當今社會最重要的資源。因為數據的價值不僅僅在于數量龐大，還體現在能夠準確的分析和帶來的方向指導上。隨著云數據技術不斷的優化和完善，在以后的社會當中云數據的端對端客戶感知評估手段也將會有著廣闊的進步空間。作為一名高中生一定要及時的了解和關注科技前沿，對大數據領域的相關話題有所了解和涉獵，只有這樣才能更好的開拓高中生的視野和見識，為高中生的全面發展奠定堅實的基礎。（作者單位為北京師范大學成都實驗中學）