淺析中職體育教育過程中出現的問題和對策

李洋

[摘 要] 中職教育是我國教育結構當中的重要組成部分，隨著教育改革的持續深化，國家和全社會也更加關注中職教育的發展情況，要對學生進行德、智、體的全面培養，為社會輸出更多優秀的技能型人才。體育是中職教育不可或缺的重要組成環節，在傳授專業技術知識的同時，要加強對學生身體素質的鍛煉和培養，具有健康的體魄才能滿足就業的需求。受傳統教育觀念的影響，部分中職院校只著重培養學生的技能，從而忽略了體育教育的重要性，針對這一現象，主要探究當前中職體育教學過程中出現的問題和解決的對策。

[關 鍵 詞] 中職院校；體育教育；問題；對策

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0186-01

為能更好地適應快速經濟發展的需要，當下社會的人才結構需要更多的綜合型技能人才來填補，這便給中職院校提供了更為廣闊的發展空間。順應時代的高速發展，中職院校應盡快融合教學改革的先進思想，摒棄傳統老舊的教學觀念，既要著重傳授專業的技術知識，也要加強對體育教學的重視程度，通過體育教學的訓練，使學生具有健康的體魄，并在體育訓練中深入理解團隊協作的重要性，為將來的就業奠定堅實的基礎。因此，中職院校應及時發現當前在體育教學中存在的問題，積極研究解決的對策，并要形成一套完整的先進教學理念和體系。

一、充分理解體育教學在中職教育中的重要性

當下就業環境競爭非常激烈，而中職院校主要負責為社會輸出技能崗位的相關人才，同時這部分人才更加需要具備強健的身體素質來支撐崗位的需求。因此學生在校期間，在學習專業基礎知識的同時，必須加強學生身體素質的體育運動。中職學校作為社會需求人才輸出的主要陣地，要時刻秉承先進的教學思想，將德、智、體的教育工作同步進行，并持續完善教學所用的軟、硬設施，促進中職學生的學習興趣。

二、當前中職體育教育現狀以及存在的問題

（一）教學思想老舊、教學目的不夠明確

受傳統教學思想的影響，在中職學校的整體教學任務中，體育教學始終被認作是輔助學科，并未引起學校的重視，在遇到考試或是學校的其他大型活動時，老師首先會想到占用體育的教學課時來填補其他的學科，久而久之，體育教育更加邊緣化，學生也隨之失去了興趣。另外，在體育教學過程中，教師也并未真正理解體育教學可以強身健體和培養團隊意識的基礎意義，例如，面對很多需要體能的項目時，往往身體素質偏差的學生和部分女生都未參與其中，從何談起鍛煉身體。

（二）中職學生對待體育學科非常消極

影響學生學習體育學科興趣的原因主要有兩個方面：（1）學校的整體教學理念，正如上文所述，學校和老師都未正視體育教學的真正意義，在教學過程中存在嚴重的敷衍情形，要么是占用體育課時，要么是簡單的隊列或是跑步后便讓學生自由活動，學生自然也就失去了對體育運動的興趣。（2）學生的自身原因。由于近幾年各中職院校為完成招生任務，面向社會廣泛招收，生源主要為參加高考或是落榜的學生，因此大部分學生的自身素質偏低，在學習過程中沒有自律行為，會在潛意識中認為體育非常辛苦，對此學科會心生厭倦，對未來的發展更是一片迷茫。

（三）體育器材和教學場地沒能得到合理運用

在教學改革不斷深入的情況下，為迎合要求，各學校興建了體育場館，增添了體育器材，但這些硬件資源并未得到有效的利用。部分學校的體育場館作為商業用途，向社會租用或是組織其他的室內活動；某些新的體育器材，學生在使用的過程中會存在一定的安全隱患。由于有些學校對體育教學有敷衍的心態，并未針對這類問題做出應急預案，反而是因為怕學生受傷而將這些體育器材入庫存放，未能做到物盡其用。

三、優化中職體育教學的相應對策

（一）認真貫徹先進的教學思想，對中職體育教學樹立正確的教學理念

中職學校應經常對教師開展學習活動，并貫徹教學改革的新思想，敦促教師的教學思想與辦學理念保持在同一高度，為創辦一所綜合型能力偏高的中職院校共同努力。尤其針對體育教師要多加培訓，加大對體育教育的關注力度，要求體育教學依據教學改革的新思想，制訂教學方案，并有效利用體育器材，開展教學活動，并針對安全隱患做出應急預案。

（二）運用現代化教學技術，在體育教學中為學生創設情景化教學，并正確引導學生樹立團隊意識

想要激發學生對體育學科的學習興趣，在開展基礎理論知識學習時，利用現代化的教學技術，例如，可以將籃球或是足球的某場比賽，制作成多媒體課件或是影像播放，由于學生都會有個人喜歡的球星，利用這一特點，引導學生進入情景，在其中傳授偉大的體育精神，并結合比賽，灌輸學生團隊協作的優秀思想，之后在戶外訓練時，對學生進行分組，組織比賽活動，使其在體育活動中感悟體育精神，激發興趣。

（三）為更好地提升學生的實踐能力，需將體育課堂延伸到戶外，開展更多內容豐富的課外活動

根據學生對體育項目的興趣，可以進行分組訓練，使全體學生都可以參與其中，在實踐活動中培養其堅韌不拔的體育精神，針對在實踐中遇到的問題，教師進行現場的講解，促進學生掌握得更加扎實，這也是提升體育課堂教學質量最簡單、最直接、最有效的方法。

良好的體育教學，既能幫助中職學生鍛煉出健康的體魄，又有益于身心的健康發展。在新時代教育環境中，有效結合現代化的教學技術，以此激發學生對體育學科的學習興趣，來提升中職體育教學的質量和效率。

參考文獻：

[1]張文博.中職學校如何因地制宜的進行體育教學[J].赤子（中上旬），2015（7）：34

[2]肖多.中職體育教育存在的問題與對策探析[J].神州，2012（32）：90.