產教融合背景下高職電子商務人才培養模式研究

宋秋艷

隨著移動互聯網的快速發展，電子商務領域不管是規模還是模式甚至人才需求都發生了巨大的變化，為了適應市場變化，學校教育尤其是以培養應用型人才、服務地方經濟的高職院校的電子商務專業更要加強產教融合、校企合作、基地共建、人才共育的研究與應用。本文主要討論了將產教融合、校企合作、人才共育如何融入到電子商務專業人才培養當中去，讓校企合作更好的落地，讓更多的學生在校企合作、人才共建當中受益，從而實現校企共贏的目標。

一、目前我國電子商務人才需求調研

隨著電子商務的迅猛發展，并與其他行業深度結合，越來越多的人開始從事電商相關的工作。在行業發展迅速的背景下，電商類企業迅速崛起，大量傳統行業也與電商進行融合，電商儼然成為市場的主流方式。據《中國電子商務發展報告2017》（以下簡稱報告）顯示，電子商務的直接從業人員和間接帶動就業多達4250萬人，較上年增長13%。而截至2017年末，全國就業人數為77640萬人，這就表示，中國每18個就業人員中，就有一個人正在從事與電子商務相關的行業。盡管電商從業人員在迅速增長，但是問題也日益突出：

（一）人員不穩定，招聘難度大

被調查企業中，人員比較穩定能滿足企業運營要求的占15%；處于招聘常態化，每個月都有招聘需求的占37%；處于業務規模擴大，人才需求強烈，招聘工作壓力大的占30%，處于人員流失率高，人員不穩定，招聘難度大的企業占7%。

（二）電商人才缺口大

隨著中國經濟轉型發展正跨入“消費升級”全新時代，電商不斷創造著新的消費需求，引發了新一輪的投資熱潮，開辟了就業增收新渠道，為大眾創業、萬眾創新提供了空間與舞臺。同時，電商優勢明顯助力傳統產業上下游生態鏈。2017年以來新零售、新技術發展迅速，為傳統企業加入電商大軍提供技術支持與動力。

導致了電商人才需求出現前所未有的“饑荒”，據統計85%的企業存在人才需求缺口。

電子商務的發展，電商行業存在電商人才需求旺盛，人才需求缺口大，人員流動性大的特點。為了企業的人員穩定、解決招聘難等問題，深化校企合作、產教融合是重要的途徑之一。

二、解讀教育部高職產教融合、校企合作指導思想

政府提出“大眾創新、萬眾創業”，并且指出創新不單是技術創新，更包括體制機制創新、管理創新、模式創新。為了貫徹落實中國新常態下經濟發展“雙引擎，深化高職院校人才培養和教育教學改革，國家教育部先后出臺了《關于深化產教融合的若干意見》和《職業學校校企合作促進辦法》?！蛾P于深化產教融合的若干意見》更多側重產教融合，而《職業學校校企合作促進辦法》更多側重校企合作，兩個文件共同形成了推動職業教育提高質量，深化產教融合、校企合作的政策“組合拳”。從而為高職院校與企業優勢資源合作提供了政策性的文件和指導思想。

三、實施高職電子商務專業產教融合、校企合作的人才培養方案

要想培養知識與實踐都精通的人才，就要實施高職電子商務專業產教融合、校企合作的人才培養方案。在校內建立電子商務實踐基地，并且同時推進校企合作的人才培養模式，結合目前市場上面的網絡平臺，加強學習。同時也要吸引企業與學校主動合作，進行企業定向培養人才，充分發揮企業培養的優勢，還可以聘請國內外優秀的高知人才到學校開設講座或者是受聘為客座教授，，傳授最先進的理論知識或者是網絡技術，為企業培養復合型人才。

（一）目前常見的合作模式分析

隨著電子商務的迅猛發展，并與其他行業深度結合，越來越多的人開始從事電商相關的工作。目前常見的合作模式分析就是學校與企業合作，企業給學校提供全新的項目機會以及實習機會，學校給企業做項目，并且基于當前的電子商務平臺研究出具有創新性的結果。還有一種就是學校與學校之間合作，由于每個學校都有各自擅長的領域，每個學校的平臺資源也不相同。因此可以通過合作的方式學校與學校之間互補，通過教師共享或者是交換生的形式，互相學習對方學校研究比較突出的方面，達到共贏的局面。

（二）創新合作模式

雖然目前的合作模式給學校以及企業帶來了很多的好處，但是仍然存在一些不足的地方或者說其實可以做的更好?？梢约訌娦Ｆ蠛献骰蛘呤菍W校與學校之間的合作，企業可以給學校投資建造創新學習基地，這個基地不僅可以方便學生研究學習，還可以給企業帶來創新研究成果。還有上段提到的學校與學校之間的合作，目前的交換生的年份大都是一年，而且學習的是理論知識。今后可以加強實踐操作方面，增加交換時間并且更多的側重于應用。

四、結束語

近年來隨著網絡技術的快速發展，我國的電子商務也急速發展，市場對于電子商務專業型人才的需求量很大，導致電子商務人才嚴重短缺，特別是理論知識與實踐兼具備的專業復合型人才。要大力推崇學校與企業聯合培養，利用企業提供的實習機會好好進行實踐。在實際的工作現場接受訓練和教育，在實際的操作中學習，在實踐學習中獲得知識以及經驗，增長自己的才干與見識，這樣才能更好地學好電子商務這門知識，將學好的知識結合實踐，更好地服務于企業，服務于社會，服務于大眾。（作者單位為長沙商貿旅游職業技術學院）