職業技能大賽對網絡綜合布線課堂教學的幾點思考

蘭鵬富

[摘 要] 職業教育作為現代教育體系的重要方面，對培養全方位人才有著不可替代的作用。網絡綜合布線課程作為計算機網絡應用專業的重要課程，也是職業技能大賽必須掌握的課程內容。以職業技能大賽為契機，根據職業教育的新形勢開展教學改革，把職業技能大賽和網絡綜合布線課堂教學有機融合起來，不僅能夠提高學生的計算機應用能力和水平，同時也能夠為職業技能大賽水平的提高奠定基礎。主要是在分析職業技能大賽對學生職業能力需求的基礎上，對網絡綜合布線課程和技能大賽需求進行了有機融合，從而更好地提高學生的應用能力和綜合素質。

[關 鍵 詞] 職業技能大賽；網絡布線；教學；銜接

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0161-01

職業技能大賽是全國職業技能大賽的重要賽事，它通常包括網絡布線速度競賽、項目施工及測試考評、項目管理考評三個重要的競賽項目。網絡綜合布線課程作為計算機網絡應用專業的重要課程，也是職業技能大賽必須掌握的課程內容。職業技能大賽對學生的應用能力和水平提出了越來越高的要求，必須以此為契機，實現技能大賽和課程教學的有機融合。通過大賽展示各職業院校網絡綜合布線及相關專業建設成果，推動網絡綜合布線在職業教育的發展、創新與拓展，同時促進校企合作模式的改進。

一、建立以賽促教的教學模式

網絡綜合布線技術是一個多學科交叉、涉及知識非常復雜

的應用技術，這不僅需要課堂教學內容的進一步豐富，同時也需要學生的系統把握，因此，必須以職業技能大賽為抓手，建立以賽促教、以賽促學的教學模式。首先，采用以賽促教的教學方法。通過各種職業技能大賽，讓老師掌握職業技能大賽對網絡布線技能的要求，從而做到課程安排和教學的有的放矢。其次，采用以賽促學的教學方法。老師根據競賽的具體內容和要求，可以把授課內容分解成不同種類的競賽題目，讓學生根據競賽的基本要求和規范進行實訓，任課老師負責管理和組織，讓學生真正融入網絡布線的課堂教學中來，提高學生的布線能力。最后，形成以賽促制的模式。學校應該不斷完善職業技能大賽的獎勵和引導機制，一方面加大對網絡布線課程的支持力度，建立多功能的網絡布線實驗室，另一方面，建立和職業技能大賽掛鉤的獎勵制度，老師帶領學生參加技能大賽，不僅能夠得到相應的榮譽，同時也能夠獲得物質獎勵，針對學生要和獎學金相掛鉤，提高教師和學生的積極性。

二、提高學生學習的自主性

為了能夠更好地提高學生網絡布線的能力和水平，提高學生參與職業技能大賽的獲獎比例，老師應該引導學生在掌握職業技能大賽要求的前提下，提高自我學習的能力和水平。首先，加強理論學習和實訓學習的有機結合。任課老師應該將職業技能大賽的要求和歷年獲獎的情況告知學生，讓學生更全面地了解綜合布線系統結構和職業技能大賽的要求，這樣就能夠在理論學習的情況下更好地進行實踐教學，在實訓實驗室著重進行技能訓練，近距離掌握網絡綜合布線系統，真正實現理論和實踐的有機統一，提高網絡布線的技能和水平。其次，強化學生的自主學習能力。在網絡布線課程教學中，讓學生了解布線課程領域的專業知識，通過教學內容的模塊化，讓學生自己去探索布線的內容。最后，讓學生走入情景教學的氛圍內。為了能夠提高學生參與職業技能大賽的能力和水平，學校應該加強校企合作，讓學生走入企業的校外實訓室，參與到企業的網絡維護和網絡研究中，不斷提升學生的實訓經驗，真正做好職業技能大賽和課程教學的有效銜接。

三、強化對網絡綜合布線課程師資的培養

要做到職業技能大賽和網絡布線課堂教學的有效銜接，提高網絡布線師資水平尤為重要。在網絡技術快速發展的今天，網絡布線作為一門新興的技能，對專業課老師的要求越來越高，因此，必須從師資的角度強化培養，提高任課教師的指導能力。首先，強化對專業課老師的專業能力培養。一方面，學校應該積極鼓勵任課老師走出去，到企業、兄弟院校學習布線的技巧，圍繞網絡布線工程的最新技術展開研究，提高自身能力；另一方面，應該強化對網絡布線課程教師的培訓，網絡技術是一個更新換代較快的技術，任課老師必須與時俱進，學習最新的技術，進而才能夠更好地對學生進行指導。其次，加強專業課老師對職業技能大賽的了解。任課老師應該增強本領域內容的涉獵，充分了解職業技能大賽的具體要求和內容，積極參加各地區的技能大賽交流會，對比賽內容有個全面的了解，只有這樣才能夠在授課過程中對學生進行有效的指導，對癥下藥，提高學生的網絡布線能力。最后，積極參加網絡布線技能大賽。任課老師應該積極參加網絡布線大賽等技能大賽，不斷積累經驗，進而在課程教學中給予學生更多的、更加專業、更加有針對性的指導，為參與更高級別的職業技能大賽進行重要的準備。

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