淺談中職班主任管理工作中存在的問題及對策

何杜怡

[摘 要] 在社會經濟快速發展、人才需求量大大增加的現代社會，中職教育大力發展起來。班主任作為班級的直接管理者，在中職學生成長過程當中起著舉足輕重的作用。由于當前中職學生素質良莠不齊，且年齡尚小，作為一名中職班主任，應該轉變傳統簡單粗暴工作的方式，堅持以人為本的人性化管理，在班主任管理工作當中做到寬嚴并濟，采用多元化管理方式，增強班級凝聚力并幫助學生正確處理網絡和學習之間的關系，促進中職學生的身心健康成長。

[關 鍵 詞] 中職；班主任；管理工作；問題；對策

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0202-01

當前中職學生普遍存在素質偏低、年齡偏小、缺乏良好學習習慣的不良現狀，作為一名中職班主任應該加強班級管理工作。受傳統教育教學觀念的影響，當前大多數中職班主任缺乏對班級的管理意識，將工作重心放在教育教學上，忽略了對學生的管理；當前中職班主任大都缺乏正確的學生觀，他們對所謂“后進生”缺乏重視，或者對他們放任自流，或者以簡單粗暴的方式管理學生，引發了學生的逆反心理。并且，中職班主任大都受到師道尊嚴思想的影響，嚴厲有余，師愛不足，加之良莠不齊的網絡信息對缺乏判斷能力的中職生的人生觀、價值觀產生嚴重的不良影響，新時期的中職班主任管理工作更復雜，難度更大。那么，針對當前班主任管理工作當中出現的問題，中職班主任應該采取哪些對策提高班級管理的工作效率呢？

一、在班級管理工作中，中職班主任應該寬嚴并濟

中職學生正處于青春期這一人生發展的關鍵時期，一方面他們的自我意識開始覺醒，叛逆心理增強，但是另一方面他們的世界觀并不成熟，情感既豐富又極為脆弱，他們既渴望獨立，又渴望理解、渴望尊重、渴望關懷。作為一名中職班主任，在班級管理工作當中應該做到耐心細致和嚴格要求相結合。在班級管理過程當中，教師應該樹立平等的觀念，給予中職學生足夠的尊重，成功打開學生的心扉，贏得他們的信賴和擁戴，親其師，才能信其道，一名有親和力的班主任才能為學生所信服，也才能給學生以積極的影響。在班級管理過程當中，班主任應該堅持人性化原則。正處于青春期的學生犯錯是很正常的，班主任應該以正確引導為主，給予學生更多的包容，在對犯錯的學生進行批評的時候要講究方式方法，在不傷害他們自尊心的基礎上對他們進行教育，讓學生在主動意識到錯誤的基礎上積極改正錯誤。耐心細致的關懷和嚴格要求并不矛盾，中職班主任應該制定嚴格的班級管理制度并且在處理問題時采用公平公正的原則，對學生做到一視同仁，以嚴格的要求規范學生的日常行為，幫助中職生養成良好的學習習慣，促進他們健康成長。

二、在班級管理工作中，中職班主任應該采用多元化的管理方式，增強班級凝聚力

班主任工作在許多人的眼里是繁重、艱難、勞累的代名詞，面對著一群性格各異、叛逆心強的中職生，班主任往往煞費苦心，但是難以取得良好的管理效果。在社會競爭日益激烈、學生思想日益復雜化的情況下，班主任教師必須創新管理方式，摸索出一條高效的班級管理新路子。新時期的班主任教師應該堅持人文化管理的原則，轉變過去班主任教師“一言堂”的傳統管理方式，實施民主管理，充分信任學生，讓學生參與到班級制度的制定、班級活動的策劃當中來，使學生的主人翁意識得到激發。為了提高他們的管理能力，班主任教師要對他們進行正確的引導和訓練，班主任教師還要敢于放手、善于放手，讓學生明確分工、人人參與到班級管理當中來，讓他們自我管理，自我監督，成為班級管理的主人。

三、在班級管理工作中，中職班主任應該幫助學生正確處理網絡和學習之間的關系

21世紀是一個信息社會，網絡改變了我們傳統的生活方式，也讓學生獲取知識的途徑變得多樣化。但是網絡在給中職學生帶來積極影響的同時也帶來了許多負面影響，有的學生沉迷于網絡游戲當中不能自拔，有的學生對網絡上充斥的暴力、色情信息缺乏抵制力，對真假難辨的海量信息缺乏辨別力，網絡這把雙刃劍很容易對正處于青春期、還不成熟的中職學生造成傷害。作為一名中職班主任教師，應該對學生進行正確引導，班主任教師還要幫助學生正確處理網絡和學習之間的關系，鼓勵學生多瀏覽網上的教學資源，拓寬自己的知識視野，不上不良網站，不沉迷于游戲，幫助中職生養成良好的上網習慣，學會用網絡輔助自己的學習，為中職學生營造綠色網絡環境。

總而言之，中職班主任是學生成長道路上的服務者、引路人，在學生成長過程中起著重要作用。班主任教師應該樹立以人為本的管理理念，以一顆愛心、一顆耐心、一顆細心，寬嚴并濟地對學生進行管理和正確引導，面對新時期班級管理工作當中層出不窮的新問題，班主任應該不斷在管理工作實踐當中摸索新經驗，改進管理方法，提升管理水平，促進中職學生健康成長，將他們培養成為全面發展的優秀技能型人才。

參考文獻：

[1]王領.試論當前中職班主任管理工作存在的問題及對策[J].時代教育，2016（24）：90.

[2]向超.中職班主任管理工作中存在的問題及對策探究[J].讀寫算（教研版），2013（17）：19.