淺談計算機多媒體技術在化學教學中的應用

周世真

[摘 要] 新課標為教育工作者提出了促進學生全面發展的要求。基于此，闡述了計算機多媒體技術在化學教學中的應用，包括教師要使用多媒體技術來激發學生的學習興趣、使用多媒體技術來提升化學實驗教學的質量、使用多媒體技術來提升學生化學知識的復習效果等，通過論述以上應用，為化學教師提供一些參考。

[關 鍵 詞] 計算機多媒體技術；化學教學；教學課件

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）06-0188-01

我國教育體制的改革，使教育工作者更加注重學生的綜合能力。現如今，計算機多媒體技術的發展，帶動了教育手段的進步，教師可以使用新技術來實現動態教學，這一現象在化學教學中尤為突出。因此，為了繼續提高學生的綜合能力，促進化學教學發展，教師要充分利用計算機多媒體技術，來提高學生學習化學的興趣，豐富教學內容。

一、教師要用多媒體技術來激發學生學習化學的興趣

教師在化學教學時，使用計算機多媒體技術能夠激發學生的學習興趣。因此，教師要做到以下兩點：（1）將多媒體技術與教學內容相結合。技工院校化學課本中的知識點較為分散，學生在學習時，抓不住重點，影響學習興趣。教師可以借鑒網絡上優秀的技工院校化學教案，找出適合本班級學生學習情況及學習程度的教學方法，使化學知識更有針對性。（2）要突出教學重點。化學是一門生活知識和學術知識相結合的學科，為幫助學生掌握化學知識，教師要依靠多媒體技術，營造教學環境，拉近學生和化學之間的距離，使學生產生“化學有趣”的意識。比如，教師在講解《化學》（基礎版）第二版第五節“石油和煤”時，提到了不同燃料燃燒火焰的顏色及高度有區別，但大部分學生對火的認知只局限于火把和天然氣，對自然界的特殊火焰卻知之甚少。于是教師利用多媒體技術播放教學課件，讓學生觀看自然界中的多種火焰，包括雷電火焰、火山噴發、石油礦井燃燒等圖片和視頻。學生在觀看后，紛紛表示原來自然界有如此多的火焰，想要深入了解一下。教師依托多媒體技術，將傳統的知識點動態呈現出來，能夠有效地吸引學生的目光[1]。

二、教師要用多媒體技術來提升化學實驗教學的質量

1.化學是一門理論和實踐統一的課程，學生只有通過親自進行實驗，才能更好地理解一些化學反應現象。但受限于傳統的學習思維及教學設備的不足，學生做化學實驗的次數并不多，因此，教師可以使用多媒體技術將化學實驗生動地呈現給學生，作為化學實驗教學的補充。教師在實驗開始前，使用計算機多媒體技術（動畫技術），逐一呈現實驗所需要的儀器設備（分液漏斗、蒸發皿等），幫助學生掌握實驗器具的使用方法，有利于實驗操作。比如，學生在學習《化學》（基礎版）第六章第五節“電池”時，教師為更好地體現出教學內容，設計了以下教學內容：教師指派一名學生使用多媒體軟件，在電腦中做演示，觀察電池的正負極差別及內部構造。學生在觀看時，思考教師提出的問題：不同種類的電池有怎樣的差別？最后，學生帶著疑問動手進行實驗。學生紛紛表示，通過多媒體模擬軟件的方法，能夠非常順利地完成實驗，得出準確的數據。

2.化學實驗具有不穩定性，一些氣體（氫氣）會因燃燒發生爆炸、高錳酸鉀具有腐蝕性等，導致教師在開設實驗課程時，會有所擔心。為此，教師可以使用多媒體播放一些正確的實驗操作及實驗錯誤的視頻來警示學生。比如，教師在講解氫氣提純時，播放了未經提純檢驗的氫氣燃燒過程中，出現燃燒、氣體膨脹，使裝置爆炸。學生在觀看錯誤操作后，加深了對錯誤原因的理解，提升了正確實驗的認知。

三、教師要用多媒體技術來提升學生復習化學知識的效果

化學是一門知識量豐富、內容繁瑣的學科，學生在學習時，需要不斷復習，才能夠連接前后的知識。因此，教師在教學期間，要充分發揮多媒體教學的優勢，幫助學生復習、理解化學知識。教師可以使用多媒體技術將課程內容的諸多章節進行相互聯系，將分散的知識點連接到一起，形成“知識樹”。教師在“知識樹”下，再將知識點進行細化。同時，教師要使用多媒體技術來處理圖像、文字等信息，通過分步展示、重點強化等方法，來將“知識樹”種在學生的腦海里。通過這樣的教學方法，學生既可以提高復習成績，又能整合所有的化學知識點。比如，教師在講解《化學》（基礎版）第二版中的酸性、堿性及鹽等化學內容時，原本這些知識點較為分散，教師可以使用多媒體技術，將知識點歸納到一起，然后將其與金屬的化學性質放置在同一章節，形成“知識樹”體系，來作為學生復習的參考資料[2]。

綜上所述，將計算機多媒體技術應用在化學教學中，能夠提高學生的學習興趣。在此基礎上，教師通過多媒體技術，營造教學環境，來拉近學生和化學之間的距離，能讓學生產生“化學有趣”的意識。同時，教師使用多媒體技術將正確的化學實驗呈現給學生，能夠作為教學的補充，提升學生對正確實驗的認知。因此，教師在化學教學中，要積極使用計算機多媒體技術，來實現教學目標。

參考文獻：

[1]秦艷.多媒體技術在中職計算機教學中的應用探究[J].學周刊，2017（18）：30-31.

[2]鄭濤.計算機多媒體技術在教學中的應用研究[J].電子世界，2017（6）：45.