中職學生社團活動的有效組織策略研究

朱勤，劉興茂

[摘 要] 中職學生社團是我國中職校園文化建設的重要載體，是中職第二課堂的引領者。學生參與活動可以提升技能、擴展知識、培養實踐能力，擴大交際面，豐富校園生活。在這一背景之下，學生社團的有效組織管理就顯得尤為重要。結合我校學生社團發展的現狀和對社團組織管理中存在的問題進行分析并研究對策。

[關 鍵 詞] 學生社團；有效組織；策略

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0074-01

近年來，中職校園學生社團逐步發展，從零亂的自我組織到在學校統一管理下的有效組織都始終與時代有著最強烈的呼應，它承載著青春學子的激情與夢想，參與社團活動，對中職學生來說不僅是一種樂趣，更是一種發展特長、操練技能、增強人際能力的綜合實踐活動。只有對學生社團進行科學有效的組織管理，才能使中職學生社團真正起到鍛煉技能、提升專業素質的目的。

一、中職學生社團在組織活動中存在的問題

（一）管理制度不夠健全，社團管理人員不固定或沒有延續性

目前，學生社團的主管部門大都是校團委。然而，作為學校的職能部門之一，校團委本身的工作較多，對社團活動的有效組織只能停在表面上。以我校為例，校團委進行有效組織管理的社團只有校廣播站、國旗禮儀班兩個，其他社團活動的開展大多數情況下都是學生自我管理，社團組織松散，時有時無，疲于應付檢查，活動組織開展達不到應有的效果，致使部分社團名存實亡。

（二）社團缺乏科學合理的分類

目前，中職學生社團中，主要以文體娛樂型和志愿服務型為主，學習型、管理型、技能型社團的發展則普遍不夠好。由于受社會大環境的影響文體娛樂型社團滿足了學生的需求，因而受到了學生的廣泛歡迎。但是，作為創業就業重要載體的學習型、管理型、技能型社團則很難具備這樣的吸引力。而對中職學校來說，專業技能型社團的發展對學校的影響也是至關重要的。

（三）社團在組織活動時受到多方面客觀因素的制約。

（1）部分社團沒有固定的活動場地及經費來源。如我校汽修、電子電工、鉗工、焊工、護理都把實訓場所作為學生社團的活動場地，但耗材經費沒有來源。而舞蹈、禮儀、攝影、舞龍舞獅等社團既沒有場地也沒有經費。（2）社團活動的內容、方式有諸多局限。因為中職生大都是未成年的學生，很多社團活動只限制在本校范圍內開展，缺少與外部的溝通和交流。以我校汽修、焊工、電工等專業社團為例，他們的活動內容是要將書本上的理論搬到社會實踐中，要將實訓室里的技能拿到社會上去實踐，并服務于社會。但是我校學生由于年齡原因，學校在考慮批準學生參與校外活動的顧慮較多，學生實際參與校外活動相對較少。（3）部分社團指導教師配備不足或缺乏。目前學生社團的工作幾乎都是自愿奉獻的義務勞動，沒有相應的勞動報酬。有些教師雖然名義上接受了社團的邀請，但由于課程多、工作忙，也就無心顧及社團的事務了。指導力量不足，必然降低整體活動質量，嚴重阻礙了學生社團向深度發展。

二、中職學生社團活動的有效組織對策研究

（一）改革管理機制體制，確保學生社團的健康發展

（1）要注重學校層面對社團的宏觀管理。要對學校特色品牌專業的學生社團給予重點扶持，要對反映我校文化特點的傳統專業的社團給予必要的資金支持。（2）加強社團干部的培訓與培養。學生社團干部群體是社團活動的有效組織中心，它對社團的發展起著至關重要的作用，因此必須重視社團干部的培養與培訓工作。要定期為這些骨干提供培訓機會，把不同社團的干部聯合起來，通過培訓可以給各社團之間提供交流的機會和平臺，促使不同社團組織之間進行經驗分享和交流。

（二）立足本校特色，創造性地開展社團工作

要有針對性地創建學生社團，利用學生自身來組織管理社團。同時，應指導社團有計劃、有目的、有組織地開展活動，引導學生自我監督、自我調控，并進行自我活動評價。例如，我校嘗試性地在學生公寓管理中建立了學生社團組織——“學生公寓紀檢部”。該社團在公寓管理老師的指導下，發揮了積極作用，得到了學校管理部門的一致好評。

（三）充分調動積極因素，鼓勵有專長的老師創辦學生社團組織

（1）學生專業社團的活動與專業老師的指導要緊密掛鉤，倡導專業教師創建社團。同時也要加大對社團指導教師的表彰和獎勵力度，讓指導教師能體會到指導學生社團也是教育教學的一個部分。同時也要加強與業界專業人士的溝通與聯系，從而達到校內校外相結合的雙元教育模式。（2）在資金問題上，除了申請學校內部的扶持外，還要嘗試讓社團建設走出校園，尋求社會力量的支持，通過校友資源、社會贊助、有償服務等多種渠道籌措活動資金。這樣既保證了社團活動的有效開展，又可以通過與社會的接觸，增加學生的社會閱歷。（3）社團成員新老交替應引導學生一年級積極加入社團經過努力成為社團骨干，二年級成為社團的干部，三年級能指導社團工作。（4）設計策劃適應學生特點和需求的社團活動，使活動與學習相結合，活動與實習結合，活動與創業就業相結合，擴大專業社團在學生中的影響力，從而吸引更多的學生加入社團。

參考文獻：

[1]文菁菁.中等職業學校學生社團建設的項目化管理研究[J].中國地質大學（北京），2012（5）.

[2]韓偉.新時期中職學校學生社團管理淺探[J]旅游縱覽月刊，2013（11）.