試論新媒體環境下高校思想政治教育路徑

方穎軍

[摘 要] 為了能夠加深新媒體環境下對高校思政教育工作的認識，促進高校思政工作的進一步發展，建立在新媒體的背景之下，簡要分析了高校思政教育的創新問題，首先剖析了新媒體應用到高校思政教育中所面臨的挑戰，然后在此基礎之上，進行了有針對性的分析，希望能夠就此為高校思政教育工作的有序開展提供幫助和建議。

[關 鍵 詞] 新媒體；高校；思想政治教育

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）09-0140-01

新媒體涵蓋了所有數字化的媒體形式，在當今社會的迅猛發展中對人們生活方方面面的影響日益明顯，它的出現對大學生的生活產生了巨大的影響。以互聯網為主體的媒體影響力巨大，建立在新媒體平臺的基礎上進行高校思政教育，在符合學生的實際情況、身心健康的發展之余，也能夠保證學生更加主動地接受思想政治教育。但是我們需要認識到，新媒體的出現是有利有弊的，它的傳播內容和方式也使思政教育的形勢更加嚴峻。需要對新媒體之下的思政教育工作存在的問題進行深入的分析，并提出有效的應對手段，積極推動高校思政教育工作的有序發展。

一、新媒體環境下高校思政教育工作面臨的挑戰

（一）新媒體的出現使思政教育的形勢更加復雜

首先，新媒體的傳播方式較為隱蔽，其中傳播的信息沒有經過篩選，有積極向上的信息，也有負面信息，學生很有可能會被不良信息所影響，而有一部分學生缺乏自制力，很容易誤入歧途；其次，新媒體技術的發展迅速，教育者需要盡快熟悉，只有這樣才能將其靈活地運用于教學中，這對教育者而言是極大的挑戰；最后，新媒體具有虛擬性，學生可以自由地在網上發表自己的看法，教育者在教學中很難了解學生存在的問題，開展針對性教學。

（二）新媒體作用下教學者的教學難度大大增加

新媒體在思政教育中的融入，使教學方式更加多元化，將學生的主體地位充分展現出來，但是新媒體的特征又使這種影響更加復雜。從影響的方式進行分析，由于新媒體具有多元化的特點，所以教育者很難選擇最佳的教學方式。新媒體的類型不同，教育影響方式也必然會存在差異，這樣也需要教育者具有較高的認知水平；從知識權威性的角度來分析，新媒體平臺有交互性的特點，在某種程度上也使教育者的威信大打折扣。

（三）新媒體極大地影響了學生的認知方式

傳統思想政治教育的環境已經不能適應新媒體的發展需求，新媒體技術的虛擬性特點也會在某種程度影響學生的認知方式。所以，教學者需要及時更新教育理念，找尋新的教育方式。而新媒體中價值觀和文化理念也存在多元性的特點，這也加大了思政教育工作者對大學生思想的引導難度。

二、新媒體環境下完善高校思政教育工作的重要舉措

（一）建立健全完善的交流平臺

高校思政工作在開展過程中存在一系列問題，包括針對性不強、教育工作量大、信息內容較多等。新媒體技術的有效應用，可以有效營造良好的思政教育氛圍，形成完善的交流平臺。一方面，需要提升學生的甄別能力，新媒體中的內容較多，需要學生能夠正確地篩選出有利的信息；另一方面，需要打造出健全完善的交流平臺，提升思政教育外化和內化的效果。要將新媒體交流平臺在學生中的作用充分展示出來，就要積極推動學生思政教育的內容轉變成自覺履行的社會行為，對思政教育模式加以優化。需要對學生校園文化建設加以重視，不僅要符合思政教育的實際，而且也要加深校園文化和新媒體互動平臺之間的聯系。

（二）利用多種教育手法，建立思政教育的新載體

一方面，需要將學生的主動性積極發揮出來。要以人為本，摸索出適合新媒體環境的教育方法，滿足學生主動性的需要，高校思政教育工作增強了學生和老師之間的互動，不再是以前的灌輸，建立起教育者和學生共同參與思政教育實踐的教育模式；另一方面，需要實現教育方式的創新，建立起新媒體背景之下的思政教育的新載體，滿足學生的需要。教育者需要聯系學生的特點，建立起開放式的教育方式，激發學生的學習積極性和主動性。高校思政教育的內容主要包括校園文化、課程、學生管理和校園網等，將所有內容巧妙結合起來，才能使學生的思政素養得以有效提升。

（三）新媒體技術優勢充分發揮出來，實現思政教育模式的創新

為了能夠將新媒體技術的優勢充分發揮出來，提升高校思政教育的實效性，要將創新思政和新媒體技術的優勢巧妙聯系起來。需要從教學方式和學習內容兩方面入手，實現思政教育內容變和不變的有效統一，“變”主要是為了凸顯形式的時效性和針對性，“不變”則指的是思政教育核心內容，不能因為有了新媒體，就弱化了高校思政教育的主導權。新媒體技術需要將思政教育的內容更好地為學生服務，提升學生的思想意識，作用于學生的行為處事。值得注意的是，從模式轉變的角度來分析，創新教育需要培養出的師資隊伍是專業的，他們要對新媒體技術有全面的了解，能夠對傳播學知識有全面的認識，能夠對新媒體的應用程序、功能特點和傳播特點有全面的認識，在此基礎之上，聯系思政教育的方法和內容，尋找到適合學生的思政教育模式，將新媒體技術在思政教育中的積極作用充分發揮出來。

綜上所述，新媒體環境下的高校思想政治教育，需要對高校思政教育工作策略加以優化，認清高校思政教育的本質，建立在以人為本的基礎之上，尊重思政教育的一般規律，采取行之有效的教育手段，提升教育工作的質量，實現新媒體教學模式的創新，積極推動思政教育的健康發展。

參考文獻：

[1]姜碩.新媒體環境下高校思想政治教育創新論略[J].中國報業，2014（2）.

[2]肖俊英.新媒體環境下高校思想政治教育途徑創新研究[J].湖北科技學院學報，2017，37（2）.