論雅歌音樂的推廣與普及

【摘要】20世紀初期“雅歌”音樂開始興起，它是范競馬提出的一種區別于世界現存的五大演唱流派之外的第六種演唱類別。但就高校研究生的音樂素質教育方面，雅歌音樂在學生中的普及與推廣目前還有待研究。本文某高校研究生層面來進行了一系列的調查分析以期對雅歌音樂的推廣起到幫助。

【關鍵詞】雅歌音樂；高校研究生；推關與普及

一、藝術歌曲的起源

藝術歌曲也被稱為浪漫的歌曲，指精致的詞藻，以樂器伴奏為主（主要指鋼琴），結構精致的聲樂作品。藝術歌曲最初誕生于西班牙，原用西班牙語演唱，音樂與文學體裁有著密切聯系。主要有敘事曲、悲歌、船歌等形式。代表人物又舒曼、勃拉姆斯、沃爾夫等。20世紀20年代藝術歌曲這個詞在中國開始使用。隨著五四運動和新文化運動的發展，學堂樂歌可以說是中國藝術歌曲的開端，當時很多留學西方的音樂學者將西方的音樂文化帶到中國，其中就有西方藝術歌曲。隨著國內的一些音樂人士將西方音樂曲調填上歌詞，創作出了很多經典之作，如李叔同的《送別》等在學校教授。蕭友梅、黃自、趙元任等人都是當時中國藝術歌曲產生的代表人物。

二、范競馬與“雅歌”音樂

范競馬出身音樂世家，師從我國著名聲樂教育家沈湘、意大利男高音歌唱家科萊里。他被世界著名男高音歌手多明戈譽為“過去十年來歐洲少有的男高音”，并在國際歌劇舞臺上活躍多年?！把鸥琛币辉~來源于《圣經》，范競馬表示“雅歌”是一種以中國歷史文化為基礎，具有創造性和深度表現力的中國音樂和中國歌唱藝術。”也就是說雅歌就是中國的藝術歌曲。其要求歌曲以西方發聲方法為基礎，要能充分展示博大精深的中國文化，體現人文情懷和高雅的格調。根據查閱資料筆者了解到現今世界主要存在著一下五大歌唱流派，分別是：美聲（意大利）、藝術歌曲（德國）、歌唱詩（法國）、浪漫曲（俄國）、音樂?。ㄓ姆陡傫R的訪談記錄中了解到，未來雅歌有望成為區別于這五種之外的第六種歌唱流派。讓中國音樂文化走上國際道路。就像范競馬說的，如今國內音樂缺少對心靈深處的追求和精神世界的充實，只一味地注重生理上的刺激和愉悅。隨著社會的發展，教育普及度的不斷提高，文化素養提升的同時高校學生的音樂素養也不能僅僅只停留在單一層次的滿足上。大學就是要培養學生的獨立意識，從身至心的獨立，還要有一顆能夠沉靜下來的心。而雅歌音樂中對于以音樂藝術獨立精神的強調也可以讓高校學生進一步感受培養獨立精神，學會沉靜下來。因此雅歌音樂的推廣是很有必要的。

三、調查及發現的問題

筆者通過對某高校研究生層面進行了調查。調查對象來自該高校各個院系且多是學生干部，可以說各自對本院系學生情況都比較了解。通過調查發現以下問題。

（1）關于了解音樂的渠道，有43%的學生表示通過諸如網易云音樂、QQ音樂等音樂APP來接觸了解音樂，甚至73%的學生在接受本次調查前基本未接觸過與雅歌音樂有關方面的信息。關于音樂興趣種類的調查中筆者發現，49%的學生都傾向于聽流行音樂，主要因為流行音樂旋律好聽，歌詞通俗易懂。并且多數學生表示他們欣賞音樂時多是熟悉旋律，少數會看歌詞，基本很少有人會去了解作品的藝術性、文學性和人文性。

（2）學生之前不了解雅歌音樂并不是因為不喜歡，而是因為沒有渠道去了解，筆者通過申請微信公眾號，建立雅歌宣傳平臺在研究生層面進行了為期3個月的推送，截止到調查前有72%的學生表示對雅閣有所了解，88%的學生開始喜歡雅歌，其中多數是因為歌曲好聽并且具有較高的藝術價值。93%的學生要求繼續推廣雅歌音樂，征求大家的意見，學生表示在雅歌平臺推送之余還應開展相關講座以及線下宣傳。

就以上調查所發現的問題，筆者認為要想普及推廣雅歌音樂，首先要拓寬渠道，在各大音樂APP上設立雅歌音樂專區，讓更多的人看到并了解。其次是高校要多組織一些關于雅歌音樂的音樂活動、系列講座，讓雅歌音樂走進校園，走近學生。再就是鼓勵更多的學生去關注與雅歌有關的公眾平臺，拓寬學生的了解事業，豐富學生音樂欣賞層面，在音樂中接觸更多正能量，提升高校學生音樂素養。

四、總結

就像范競馬對歌曲的定義一樣：它是一種原創而深刻的中國音樂和基于中國歷史和文化的中國歌唱藝術，能夠與西方音樂藝術融合和對話。而且，這種高級別的音樂藝術形式應該具備與世界經典音樂形式“相提并論”的規格。希望這種藝術能夠更廣泛地被人們所知曉并推廣開來，大學生群體作為國家的未來和希望，他們具有很高的包容度和吸收力，所以我們應該積極地向學生推廣，在鼓勵雅歌創作的同時也應該讓雅歌走進校園，深植于校園文化建設中去。

參考文獻

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作者簡介：曹玉娟（1993.03—），女，漢族，安徽人，研究生，鄭州大學音樂學院。