【摘要】高校是開展國民教育工作的主要陣地,也是實施正規教育的高水平院校,實際的教學過程中,強調藝術美育教學,美育教學形式相對較多,其中藝術教育可謂典型代表,全國各高校通常會通過教師隊伍的力量,面向學生開設公共藝術課程,其中的藝術美育課程備受學生喜愛,是藝術美育公共課程的重要組成,其自身體現了一定的特殊性,現階段我國藝術美育通技課程的開設范圍相對較窄,對其中誘因進行分析,其中極為關鍵的當屬師資力量缺乏。基于此,本文主要針對高校藝術美育通識課開設現狀進行分析,而后探討了師資需求,以下為筆者的思考和見解。
【關鍵詞】高校;藝術美育通識課;開設現狀;師資需求
當代教育的最終目標就是促使學生實現全方位發展,而美育教學則是極其重要的途徑之一,20世紀初期階段我國美育思想已經基本成型,但實踐力度仍舊不足,直到20世紀末,美育正式列入到國家教育體系中,社會各層面的學校,從幼兒階段直到高等教育,都更加強調國民素質提升和審美教育。高校是對國民實施規范教育的高水平院校,也是開展美育教學的重要陣地之一,所以,必須發揮高效的引導性優勢,實施審美的教育,培養學生具備更高的審美趣味,從多角度、多方位入手,其中極其關鍵的就是發揮教師隊伍的優勢,開設公共藝術課程,課程體系中藝術美育通識課與其他藝術美育公共課程不同,體現了一定的特殊性,所以必須重視授課師資問題的把控,提高教師的綜合素質,滿足美育課程教學需求。……