大學生就業指導中的思想政治教育研究

麻楠楠

【摘要】在大學生就業指導工作中融入思想政治教育，不僅關系到大學生的就業擇業，還關系到大學生的身心健康發展，讓大學生樹立正確的職業觀念，達到促進就業的目的。本文就當前大學生就業指導教育中思想政治教育的現狀和問題展開探討，提出幾點就業指導與思想政治教育相融合的路徑，以期能夠為大學生就業獻力。

【關鍵詞】大學生；就業指導；思想政治教育

一、前言

隨著我國高校逐年擴招、高等教育普及化的影響，大學生畢業就業壓力也越來越大。大學生就業困難存在多方面的影響因素，其中外來思潮，比如一些浮躁、空虛、消極的價值觀念，對大學生就業思想的影響比較大。因此要加強對大學生就業的思想政治教育。如何將就業與思想教育有效結合，實現育人與就業的雙贏，是我們要不斷深入研究的課題。

二、高校就業指導中思想政治教育存在的問題

（一）教育內容泛化，缺乏針對性

在高校就業指導課程中進行思想政治教育，由于過分強調教育的全面性和整體性，使得教育的內容過于泛化，缺乏針對性，沒有特色，在大學生的就業指導課程中，不同年級、不同專業的學生使用的是同樣的課程內容，忽視了學生之間的差異以及市場、用人單位對不同學生的要求，就業指導課程的思政教育就顯得空洞無味，學生沒有興趣甚至會產生逆反心理，達不到實際的教育目的。

（二）教育體系不完善，缺乏系統性

有很多高校的就業指導工作并不是貫穿于學生求學、就業全過程的，甚至有的只在最后一年才開展就業指導工作，臨近學生畢業了，學生都在忙著找工作、實習，有的學生甚至連就業指導的課程都不去上，覺得沒有什么太大的作用，就更不要提就業指導對學生職業生涯的有效規劃，如此短暫、缺失體系化的教育，其實效性大打折扣。

（三）教育方法陳舊，缺乏創新性

很多高校的大學生就業指導工作都是通過大班開課、就業動員大會、就業形勢報告等形式來開展的，教育方法缺乏創新性，學生對就業指導興趣缺乏。這樣大規模的就業指導工作并不能對學生就業起到實質性的促進作用，而且課堂上多是教師在講，學生在聽，缺乏有效互動，教學并不能滿足學生的思想需求，忽視了對學生素質、能力的培養。

三、加強大學生就業指導工作中思想政治教育的路徑

（一）創新就業指導課程體系，發揮思想政治教育的導向作用

就業指導課程對于大學生就業具有很強的指導意義，將思想政治與就業指導有效融合在一起，相互滲透、相互作用，才能起到對學生最優化教育的效果，才能在就業指導課程中發揮出思想政治教育對大學生認知和導向功能的作用。

首先，要建立起基于學生職業生涯規劃的全過程的就業指導課程體系，根據不同年級、不同學生的特點進行有針對性的就業指導課程，突出階段性特點，分步驟實施完善。

其次，堅持以育人為根本，引導大學生建立科學就業觀。思想政治教育是內涵性的、無意識的、潛移默化的教育，因此在就業指導課程中，除了注重學生的就業問題之外，對于學生職業素養的培養也十分重要，這也是體現思想政治教育的育人功能。在課堂中引入并解決學生可能會遇到的就業問題，幫助學生尋找解決的辦法，讓學生打好進入社會、進入職場的基礎工作，做好準備，才能有效幫助學生形成科學的就業觀、擇業觀，并且在就業指導課程中，幫助學生提高對職業價值的認知與理解，將社會主義核心思想觀念融入課堂，為學生去除浮躁，穩定心態，鼓勵學生從基層做起，腳踏實地，幫助學生成功就業。

再次，創新教學方法，引起學生對就業指導課程的重視度，提高學生的課堂積極性，選擇適合學生發展的課程內容，對學生真正起到幫助作用；注重學生的實踐教育，深化職場體驗，提高學生的動手能力。

最后，借助新媒體，建立完善網絡教育平臺，為開展就業指導工作拓寬渠道，通過網絡的及時性、互動性、便捷性加強對大學生的就業指導工作，但是同時也不能放松課堂教育，應當動員起一切可以借助的力量，通過新媒體推進思想政治教育與就業指導工作的有效融合，完善網絡教育平臺的指導、咨詢、服務、宣傳、管理工作，積極開拓大學生就業市場，實現大學生的充分就業。

（二）重視高校就業指導教育，建立高素質師資隊伍

要真正把大學生就業問題放在首位，把大學生就業指導課程重視起來，設立專門的指導部門，全面抓好工作的落實。對畢業的大學生進行跟蹤調查，及時獲得大學生就業動態，了解大學生就業情況，聽取用人單位對畢業生和學校教育的反饋意見和建議，及時對本校就業指導課程進行調整，以滿足市場與用人單位對畢業生的要求。另外還要建立起一支專業的就業指導師資隊伍，要求具備良好的市場洞察力，高尚的職業道德，扎實的專業基礎，將職業指導與思想教育滲透到教學的每一個環節，除了日常的指導課程外，還可以聘請就業咨詢師、人力資源專業人士為學生開設講座和交流會，讓學生多接觸真實職場，聽取經驗教訓，學習擇業技巧，真正將就業指導應用到實處。

四、結語

實踐證明，將思想政治教育融入到大學生就業指導工作中，能夠為大學生樹立起良好的職業價值觀與就業擇業觀念，幫助大學生在就業大潮中認準自我定位，提高就業率。作為教師，我們要緊跟市場變化，創新教育理念和方法，為大學生就業提供有效指導服務，加強大學生的思想政治素質的培養，真正做到育人就業兩不誤。

參考文獻

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