論如何有效開展職高語文作文教學

徐康麗

【摘 要】

作文作為展示語言能力、文學素養與思想水平的工具，始終是語文教學中至關重要的一部分。自古以來，中國就以文章選拔人才，現今，面對社會發展的需要和人才培養的目標，新時代對學生的作文能力提出了更高的要求。然而，在職業高中的實際教學活動中，學生“談作文色變”的問題成為許多學生寫好作文的障礙。本文針對這一現象，結合職業高中教學特點與學生實際情況，多方面討論如何有效開展職高語文作文教學。

【關鍵詞】

職高語文 作文教學 有效措施

隨著中國國際化進程的不斷加快，面對中國傳統文化與國外思想文化激烈碰撞的情況，中國提出了發揚中國優秀傳統文化的要求，作文作為歷史文化長河中關鍵的角色也被越來越多地提及與重視。新目標背景下，職業高中教師應積極思考研究各種措施，在語文教學活動中有效進行作文教學，幫助學生提高寫作能力，讓學生具備更完備的文化素養，促進學生全面發展。

一、培養學生情感，提高文化素養

許多職業高中學生面對作文，經常會出現“無話可說”“湊字數”的現象，這也是大多學生懼怕、逃避寫作文的原因。對此，教師應注重培養學生的情感，使學生懂得觀察生活，學會體驗生活，開發學生的心靈，使學生能對現實生活“有感而發”，并引導學生將心中的感情書寫出來。例如在教學《成長》一課時，教師應在學生理解文章的前提下引導學生體會文章情感變化，讓學生感知并領會主人公成長過程中經歷的成功與失敗，面臨職業選擇時的猶疑與堅定，使學生體會到成長路途中的困難與魅力。……