小學語文寫作教學中存在的問題和對策

黃靜靜

【摘 ?要】

寫作是語文教學的重要組成部分，也是學生語文學習能力的體現。目前我國小學語文寫作教學質量呈現著喜人的上漲局勢，但是其中出現的問題也非常明顯。本文介紹了小學語文寫作教學中存在幾點問題，并對每一個問題的出現進行了詳細的分析，同時提出了對應的解決策略，旨在更好地提高小學語文寫作教學的質量。

【關鍵詞】

小學寫作 ?空洞 ?興趣

小學時期是學生綜合能力發展的萌芽期，也是非常重要的轉折時期，作為語文教師，肩負著語文教學指導的重任，對學生綜合能力的發展有著非常大的責任，那么現階段小學語文寫作教學中存在哪些問題呢？又該進行怎樣的改革呢？

一、小學語文寫作教學中存在的問題

1.寫作數量過多，對質量要求不高

寫作訓練無疑是一種有效的提高學生寫作能力的方法，然而過度的寫作訓練則讓寫作教學進入了一個誤區。很多教師和家長都認為只要學生天天寫作，天天訓練，學生的作文水平總會有所起色，但事實卻令人失望。我們都知道小學生的思維是非常靈活的，他們的想法經常會給我們帶來很大的震撼，但是隨著寫作數量的不加節制，加之一系列寫作加鎖的限制，學生的思維逐漸停滯，寫作質量也逐漸下降。

如每看完一部電影，就要求學生寫一篇觀后感;每讀完一本書，就要求學生寫一篇讀后感;帶著學生出去轉一圈，就讓學生寫一篇游記。試問：學生哪來那么多的想法，這種只要求數量不要求質量的教學心態不僅扼殺了學生寫作的創造力，更讓學生產生了寫作的排斥感。

2.寫作教學模式過于傳統，對興趣寫作要求不好

由于深受傳統語文教學的影響，小學寫作教學也同樣避免不了傳統教學帶來的負面影響，教師過于落后的寫作觀念和寫作教學給學生造成了很大的負擔，當學生深陷其中，對寫作的興趣也就會逐漸降低直至消失。我見到過這樣的情況：一個學生在閱讀時發現了一句描寫非常優美的句子，想要將其運用到作文中，然而教師告訴他應該以怎樣的句式以怎樣的方式將其放到作文中，學生立刻蒙了，也不想把這句優美的語言放到作文中了，可見傳統落后的寫作教學模式大大降低了學生的寫作興趣。

3.寫作內容空洞，對素材積累要求不高

“假大空”是目前小學生寫作容易出現的一大寫作特點，虛假的、大而化之的、空洞的作文內容皆源于學生沒能有一個豐富的素材積累過程，學生胸中無貨，自然也就無話可說。我們在作文批閱中最常看到的語句無非就這幾種，“啊！今天過的真有意義！”“今天真的很難過?！薄耙驗槲規椭∨笥颜业搅嘶丶业穆?，得到了大人的贊賞。”不管這些事情有沒有真的發生在學生的身上，但是我們對于這些內容都太過熟悉了，以至于讀一篇就相當于讀了10篇，學生對寫作素材的匱乏直接導致了寫作效率的低下。

二、解決小學語文寫作教學中存在問題的對策

1.控制寫作數量，提高寫作質量

一定數量的寫作訓練固然是好的，但是教師并不能不加節制地增加進行寫作的訓練，讓學生的思維在寫作中逐漸喪失。教師應該在確保一定數量寫作訓練的基礎之上提高學生的寫作質量。在我看來求精遠比求量要重要。所以在平時的寫作教學中，我通常將寫作質量放在評論的第一位，我也堅信能讓學生寫出一篇優秀的作文，就決不讓學生寫出十篇沒有價值的作文。

如在給學生同時推薦了幾篇課外閱讀后，并沒有直接要求學生將每一篇讀后感都交上來，而是給學生一定的思考時間，讓學生在充分的思考和吸收后，選擇其中最喜歡的一篇寫一段讀后感。當學生閱讀量增加后，根本不需要每一次都以觀后感的形式來提升學生的寫作水平。

2.采取新式寫作教學模式，激發學生寫作興趣

社會在前進，教育在發展，寫作教學應該緊跟潮流，積極引進一些高效的、先進的寫作理念和寫作教學模式，通過新型的教學手段重新喚起學生的寫作興趣。

比如，在進行白描寫作訓練中，不要給學生灌輸那么多枯燥的理論知識，如果學生在寫作中要一直思考著這些理論知識，還談何興趣而言？在教學時，可以帶著學生走出教室，來到美麗的校園風景中，讓學生看一看清澈的溪流，看一看高大的楊樹，看一看雨后的彩虹……讓學生用眼睛與大自然中的景物進行一次零距離的接觸，在真實的感受中寫出真實的語言，我想這才是真正的白描吧！

3.鼓勵學生積極進行素材積累

要想讓學生寫出真實的東西，要想讓作文內容變得有影響，那么作為教師應該積極鼓勵每一個學生利用平時的時間多積累一些寫作素材。寫作素材的積累可以來源于對數書籍的閱讀，在閱讀世界中去觀察和感知;寫作素材的積累也來源于對實際生活的體驗，學生不能“一心只讀圣賢書，兩耳不聞天下事”，要積極參與到班級和學校組織的各項活動中去，在家庭中也積極配合父母進行一些實踐活動，這些生活中的實踐和閱歷都是最寶貴的寫作素材。

例如，在寫作“難忘的周末”這篇作文時，與其讓學生坐在作為上苦思冥想，或者是一遍遍去翻閱各種作文選，將希望寄托在作文選上，不如鼓勵學生親自體驗一個不同的周末，給寫作創作一些真實的素材。學生可以幾人一組到社會中進行一些實踐活動，幫助交警叔叔維持交通秩序，也可以和爸爸媽媽一起幫助小區后勤人員進行一次清掃活動，或者是和家人一起包一次餃子等等，這些都是可以在周末實現的事情，也都可以讓學生過一個難忘的周末。我想當學生真的度過了一次難忘的周末這篇作文題目對于學生而言就非常簡單了吧！

綜上所述，針對目前小學寫作教學中出現的一系列問題，作為教師應該坦然面對，在新時期的號召下，果斷引進新理念、新方法，從根本上解決寫作教學中存在的問題，從而使得我們的學生以新態度、新姿勢去對待寫作，最終高效地完成寫作任務。

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