試論班主任班級管理的工作方法

王思宇

【摘 ?要】

班級管理是學生們在學校中努力學習的基礎，是營造良好的班風學風的關鍵，是促進學生們全面發展的催化劑，所以說恰當的班級管理辦法是教學當中的重中之重。特別是班主任老師，會直接影響到班級管理的效果好壞。

【關鍵詞】

管理 ?方式 ? 班主任 ? 學生 ? 革新

班級管理是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。班級管理體現了教師和學生之間的雙向活動，是一種互動的關系。參與者是教師與學生雙方。

作為整個班級的負責人，班主任對于班級的管理具有領導責任，恰當有效的管理方式，會大大提升學生們的學習效率，并且營造良好的班級氛圍。所以班主任在班級管理中的作用不言而喻。下面筆者就借此篇文章談一下關于班級管理的一些經驗和方法。

一、建立嚴格的規章制度

沒有規矩不成方圓，班級的管理缺少不了嚴格的規章制度。在日常的班級管理工作中，可以把詳細的班規打印出來，張貼到班級的醒目位置，同時還要嚴格按照班規執行。對于違反了班級管理制度的同學，一定要按照管理制度來處理，不能受到外界因素的影響;對于表現好的同學，也要根據管理辦法來進行獎勵。

另外班級的規章制度一定要長期執行，在平時的教學工作中，我發現有的班級，只在管理制度推出的前幾周認真執行，等過了新鮮期就變得懈怠了。……