小學語文作文教學拓展思維研究初探

閆計華

【摘 ?要】

小學階段的學生接觸作文的時間不久，他們對于寫作沒有太多經驗。小學語文老師在進行作文教學的時候有意識地對學生進行思維拓展訓練，有利于提高學生的寫作水平。本文就具體實例談談小學語文作文教學思維拓展的好處與方法。

【關鍵詞】

小學語文 ?思維拓展

小學語文教學主要包括五大內容：實習寫字、閱讀、寫作、口語交際、語文綜合性學習。寫作作為教學中五大主要內容之一，在小學語文教學中占據重要的地位。小學階段的作文教學對于培養學生的寫作興趣，引導學生完成良好的寫作習慣具有重要的作用。小學階段的學生由于接觸寫作的時間不久，因此他們的寫作中往往缺乏一些內容，導致文章較為空泛，沒有思想或者內容可言。小學語文老師在課堂教學中對學生進行思維的拓展訓練，有利于激發學生的聯想與想象能力，能夠打開學生的思維，啟發學生從多角度、多方面去看待事物，從而充實自己的寫作，使自己寫出來的文章更加具有思想性和內容性。那么在小學語文作文教學中對學生進行思維拓展訓練有哪些好處以及小學語文老師應該從哪些方面去對學生進行思維拓展呢？

拓展思維的好處：

可以激發學生的想象力。小學階段的學生正處于智力發展的黃金階段，這個時期的學生充滿了想象力，他們善于想象，敢于表達，在這個時候對學生進行思維拓展，有利于進一步激發學生的聯想和想象能力。……