兒子不是膽小鬼

侯文君

當孩子不敢坐滑梯、不敢摸新玩具，怕黑、怕鬼，甚至僅僅不能像爸媽期待的那樣勇敢嘗試，都會被父母貼上“膽小鬼”的標簽。

前幾天，我跟兒子參加學校組織的3D打印博覽會，其中一個展位是關于“兒童3D打印筆”的，到場的孩子都可以領到一支打印筆，在老師的帶領下體驗什么是3D打印。

就在孩子們都興致勃勃地動起手來的時候，我注意到身邊的明明。只見明明的媽媽手里抓著打印筆，不停地催促他：“快點兒拿上！你看，你的同學都在弄了！”

明明卻把雙手緊緊地背在身后，怎么都不肯碰小小的打印筆。他的媽媽試圖去拽他的胳膊，同時滿臉的憤怒：“一支筆有什么可怕的啊？你怎么這么膽小啊！”

就在母子倆僵持不下的時候，我趕緊走過去，稍作安撫之后，接過明明的媽媽手里的打印筆說：“明明，剛才老師在比較遠的地方介紹，你可能聽不太清楚，阿姨再給你講一次，好嗎？你看，這支打印筆分為3個部分……只有筆尖的部分是高溫加熱的，只要不碰這里，就是安全的。你看，我摸這里，手是不是沒有受傷？”

我邊講邊示范給他看，然后把筆放在桌子上，請他自己慢慢觀察。明明觀察了兩分多鐘，非常小心地拿起了打印筆，跟著模型的指導，居然完成了全部模型中最考驗耐心和動作技巧的蝴蝶模型。

全班50多個同學中，他是唯一完成的，也是制作得最精美的。

我笑著對明明的媽媽說：“看，明明多么棒！他并不膽小，很可能是視覺型的孩子，也就是說他了解世界、進行學習的方式是以視覺觀察為主的。當他還沒有看清楚、看明白的時候，他是沒有辦法去行動的。”

每個孩子探索世界和進行學習的方式是不同的。大體上來說，孩子的學習類型可以分為視覺型、聽覺型、運動/觸覺型。

記得我兒子人生中第一次穿鞋，他看著鞋，突然大哭起來。“怎么啦？”就在我想把兒子硬拽過來時，老公走了進來：“他是不是沒見過鞋啊？你讓他自己先摸摸看。”我把鞋放下，兒子抓起小鞋子摸了摸，捏了捏，許久后才總算完成了穿鞋任務。這是我第一次清醒地認識到：我的兒子并是膽小鬼，應該是運動/觸覺型的孩子。

做父母的首先要觀察和辨認你的孩子屬于哪種學習類型的，然后再用孩子喜歡和擅長的方式鼓勵他去學習和探索這個世界。

（摘自百家號）